1、儿童团儿童团 教学目标： 1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣 感.使命感。 2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美 好的理想和坚定的信念。 3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。 能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。 教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。 教学过程： 一、 组织教学，师生问好。 二、 1、导入，让学生观看共产儿童团歌原版电影 mu，初步感受歌曲创作 背景，时代。教师列举小英雄人物，产生情感体验。 2、教师介绍歌曲简介，让
2、学生进一步了解音乐作品。 师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。 3、歌曲学习 （1）聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的？ 师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创 作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？ 老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。 （播放歌曲范唱） 生听歌曲，举手回答问题。 （2）音乐小知识学习进行曲 教师简单讲解什么是进行曲。 学生聆听学习。 （3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。 师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的 呢？这里也请大家来选择。 （播放歌曲范唱
3、） 生：聆听，回答问题。 （4）学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏 师：同学们，在前面我们学习了 2/4，3/4 拍，知道了他们的强弱规律，复习这 两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律 是什么样的呢 生：自由说。 师：带领学生学习 4/4 拍子的强弱规律。接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲 伴奏吧。 （播放歌曲，学生拍拍子） 5）听原唱，找难点 师： 刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师 就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找 在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊？我们一起来解决一下。 （自己预设的是 附
4、点节奏和一字多音、一音多字的地方）如果学生有难点，就一起解决，如果说 没有就让学生跟老师的琴进行放慢速度的演唱，老师听一听。 （6）歌曲情绪处理 师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们 能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？教师弹琴学生再次演唱。 （这时可 以回原速进行演唱） 7）学生演唱歌曲 A、教师弹琴学生跟唱（速度可以先放慢） B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点（最好是让生教生） C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。 D、让学生分组演唱和个别同学演唱。 （8）拓展 回顾历史儿童团的故事，对当代学生提出要求。 三、结束语 1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！最后播 放共产儿童团歌的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。
