辽海版三下《音乐》第2单元 演唱-儿童团-教案、教学设计(配套课件:227b3).docx

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1、儿童团儿童团 教学目标: 1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队的光荣 感.使命感。 2.准确学唱歌曲,能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美 好的理想和坚定的信念。 3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学重点:能够用活泼欢快,坚定有力的感觉来演唱歌曲。 能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员,少先队员的自豪感。 教学难点:歌曲中附点音符节奏的准确演唱。 教学过程: 一、 组织教学,师生问好。 二、 1、导入,让学生观看共产儿童团歌原版电影 mu,初步感受歌曲创作 背景,时代。教师列举小英雄人物,产生情感体验。 2、教师介绍歌曲简介,让

2、学生进一步了解音乐作品。 师:同学们,接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。 3、歌曲学习 (1)聆听歌曲,想一想歌曲的速度是什么样的? 师:同学们,刚刚我们了解了一些小英雄的事迹,也知道了这首歌曲的创 作背景,那接下来我们就来听一听这首歌曲,想一想歌曲的演唱速度是什么样的? 老师这里给出了三个选项,大家听完后举手回答。 (播放歌曲范唱) 生听歌曲,举手回答问题。 (2)音乐小知识学习进行曲 教师简单讲解什么是进行曲。 学生聆听学习。 (3)再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。 师:同学们,接下来我们再听一听歌曲,想一想这首作品的演唱情绪是什么样的 呢?这里也请大家来选择。 (播放歌曲范唱

3、) 生:聆听,回答问题。 (4)学习歌曲拍号,跟音乐拍一拍节奏 师:同学们,在前面我们学习了 2/4,3/4 拍,知道了他们的强弱规律,复习这 两个拍子的强弱规律,今天我们来认识一个新的拍号,大家猜一猜他的强弱规律 是什么样的呢 生:自由说。 师:带领学生学习 4/4 拍子的强弱规律。接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲 伴奏吧。 (播放歌曲,学生拍拍子) 5)听原唱,找难点 师: 刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了,那么接下来老师 就帮你是想这个美好的愿望,请大家跟着歌曲小声的唱一唱,在唱的同时找一找 在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊?我们一起来解决一下。 (自己预设的是 附

4、点节奏和一字多音、一音多字的地方)如果学生有难点,就一起解决,如果说 没有就让学生跟老师的琴进行放慢速度的演唱,老师听一听。 (6)歌曲情绪处理 师:同学们,在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了,那我们 能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢?教师弹琴学生再次演唱。 (这时可 以回原速进行演唱) 7)学生演唱歌曲 A、教师弹琴学生跟唱(速度可以先放慢) B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点(最好是让生教生) C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。 D、让学生分组演唱和个别同学演唱。 (8)拓展 回顾历史儿童团的故事,对当代学生提出要求。 三、结束语 1.师:让我们时刻准备着,为共产主义事业而奋斗,做共产主义接班人!最后播 放共产儿童团歌的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。

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