1、 嘎嘎小鸭子教学设计 教学目标： 1. 通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动，培养学 生的音乐感知能力。 2. 引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自 然之间的密切关系。 教学重点： 1. 进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的感 情和自然的歌声表现歌曲。 2. 音乐活动从模仿动物的叫声入手。 教学难点： 培养学生认知简单节奏型。 教学准备： 多媒体课件、头饰、琴等 教学过程： 一、 组织教学： 1、学生听音乐进教室，律动表演小鸭子 。教师与学生共同模仿小 鸭可爱的动作。 （摇摇摆摆、游泳、跳水、摇头等） 2、师生问好。 二、 新课教学 1、 感受
2、音乐 （1） 导入新课： 师：亲爱的小朋友们，我们快乐的音乐课又开始了。今天，老师给你 们带来了一段谜语，动动你们的小脑筋，让我们来猜一猜。 （出示课 件） “长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家。 ”教师说谜 面，学生猜一猜。谜底是：鸭子。 师：你们可真聪明，见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路？谁来模 仿一下？跟随音乐，再一起模仿一下小鸭子好不好？ 师：小朋友们模仿的太好了，今天老师邀请了一家三口和我们一起来 上音乐课，你们瞧瞧都是谁？ （2） 节奏练习 师：三位客人分别是鸭爸爸、鸭妈妈和小鸭子。它们的叫声都是不一 样的，我们来跟随它们练习一下。 指导学生认识由 X、X、XX、组成
3、的简单节奏型。 （1） ga X （2） ga ga X X （3） gaga gaga XX XX 2.鉴赏音乐 师:我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，你瞧，可爱的小鸭子都被我 们吸引了，它们唱着歌摇摇摆摆走来了。你听，它们在唱什么歌？ （1）听歌曲嘎嘎小鸭子 学生谈感受：快乐，愉快 （3） 师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋好学的好孩子，每天一 大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领， 开始它愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭 子么？今天，让我们共同学习这首嘎嘎小鸭子 。 3. 表现音乐 随节奏读歌词。 （1） 加快速度读. （2） 师生齐读，读熟，准确。 （3）学习歌曲 师：大家读的真好，让我们把歌词配上旋律，一起来唱一唱。 （3）逐句学唱。 （4）完整演唱歌曲。 （5）师：同学们唱的非常好，现在我们来跟随光盘里的小鸭子们一 同来演唱一下。随伴奏演唱歌曲。 4.创造音乐 跟随音乐创编舞蹈动作 师：大家唱的太棒了，现在我们来根据音乐，学习小鸭子，一同来跳 起舞来吧。 歌表演嘎嘎小鸭子 总结：同学们跳的唱的真是太棒了，我们要学习小鸭子这种勤奋好学 的精神，努力学习，让自己变得更出色，老师相信你们，加油！让我 们在歌声中结束今天愉快的音乐之旅吧，下课！
