1、 嘎嘎小鸭子教学设计 教学目标: 1. 通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动,培养学 生的音乐感知能力。 2. 引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自 然之间的密切关系。 教学重点: 1. 进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真诚的感 情和自然的歌声表现歌曲。 2. 音乐活动从模仿动物的叫声入手。 教学难点: 培养学生认知简单节奏型。 教学准备: 多媒体课件、头饰、琴等 教学过程: 一、 组织教学: 1、学生听音乐进教室,律动表演小鸭子 。教师与学生共同模仿小 鸭可爱的动作。 (摇摇摆摆、游泳、跳水、摇头等) 2、师生问好。 二、 新课教学 1、 感受
2、音乐 (1) 导入新课: 师:亲爱的小朋友们,我们快乐的音乐课又开始了。今天,老师给你 们带来了一段谜语,动动你们的小脑筋,让我们来猜一猜。 (出示课 件) “长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家。 ”教师说谜 面,学生猜一猜。谜底是:鸭子。 师:你们可真聪明,见过小鸭子吗?谁知道小鸭子怎么走路?谁来模 仿一下?跟随音乐,再一起模仿一下小鸭子好不好? 师:小朋友们模仿的太好了,今天老师邀请了一家三口和我们一起来 上音乐课,你们瞧瞧都是谁? (2) 节奏练习 师:三位客人分别是鸭爸爸、鸭妈妈和小鸭子。它们的叫声都是不一 样的,我们来跟随它们练习一下。 指导学生认识由 X、X、XX、组成
3、的简单节奏型。 (1) ga X (2) ga ga X X (3) gaga gaga XX XX 2.鉴赏音乐 师:我们让这些鸭子组成一个合唱队吧,你瞧,可爱的小鸭子都被我 们吸引了,它们唱着歌摇摇摆摆走来了。你听,它们在唱什么歌? (1)听歌曲嘎嘎小鸭子 学生谈感受:快乐,愉快 (3) 师:从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋好学的好孩子,每天一 大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领, 开始它愉快的一天。小朋友们,你们喜欢这群勤奋好学的小鸭 子么?今天,让我们共同学习这首嘎嘎小鸭子 。 3. 表现音乐 随节奏读歌词。 (1) 加快速度读. (2) 师生齐读,读熟,准确。 (3)学习歌曲 师:大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱。 (3)逐句学唱。 (4)完整演唱歌曲。 (5)师:同学们唱的非常好,现在我们来跟随光盘里的小鸭子们一 同来演唱一下。随伴奏演唱歌曲。 4.创造音乐 跟随音乐创编舞蹈动作 师:大家唱的太棒了,现在我们来根据音乐,学习小鸭子,一同来跳 起舞来吧。 歌表演嘎嘎小鸭子 总结:同学们跳的唱的真是太棒了,我们要学习小鸭子这种勤奋好学 的精神,努力学习,让自己变得更出色,老师相信你们,加油!让我 们在歌声中结束今天愉快的音乐之旅吧,下课!