1、教学内容教学内容：彝家娃娃真幸福 教学目标教学目标： 1能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2通过奏、唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学 唱歌曲。 教学重点教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用正确的发声方法演唱。 教学难点教学难点：用固定的节奏参与伴奏和伴唱。 教学准备教学准备：课件、多媒体 教学过程教学过程： 一、 情境导入 走进彝族 1、导入 ：春天是一个鸟语花香的季节，这个时候出去旅游一定会有 意想不到的收让我们一起组成“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云 南贵州的彝族山寨去旅行。让我们跟着音乐出发吧！ 2、简单介绍彝族人民的风俗习惯，住山寨，彝族的节日：火把节， 服饰
2、，他们是一个能歌善舞的民族 3、你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦聆听彝家娃娃 真幸福 二、歌曲新授 学唱彝歌 1. 学唱旋律 1）初听，找出歌中出现了几个“阿里里” 2）复听，辨别四个“阿里里”的音高 3）模唱“阿里里”，唱准音高。 4）认识 2，练唱 222，指认 353，666 5）师生接口唱曲谱。生边唱边做柯达伊手势 师：我们一起来试一下，彝族人民靠山而居，歌声是从高高的山上 传过来的，注意高位置。 2.学唱歌词 师：下面我们来完整听一遍歌词，听听彝家娃娃在节日中是怎样打 扮自己的？戴什么？穿什么？喜欢做什么？ 1）学生描述歌词 2）有节奏地朗读歌词，指导用正确的声音发声，提示“阿
3、里里” 读得轻一点。 3）轻声跟唱歌词 4）随伴奏唱词，唱出快乐的情绪。 三、 巩固创编 情系彝家 1.学说彝语 快乐伴唱 师：彝族具有悠久的历史和古老的文化，他们还有自己的语言和文 字，想不想学说两句彝族话？ 1）学说彝语 师： 彝族人称小孩 “阿依” ， 别人帮助了你， 应该说声 “卡萨萨” ， 彝家娃娃高兴的时候他们会说“嘿萨” 师：让我们一起用彝语喊一声快乐，嘿萨！ 2）彝语伴唱 师： 我们把快乐的情绪带到歌曲中好不好？大家想一想， “嘿萨” 加在歌曲的什么地方合适呢？ 3）播放原唱，指挥学生在合适的地方唱出“嘿萨”。 4）加入跺脚动作突出“嘿萨”的节奏。 5）一组学生唱歌，另一组伴唱。 6）交换，巩固。 2. 载歌载舞 欢度佳节 师：彝族人非常崇拜火，每年夏天都要举行“火把节”。节日里， 人们穿上最漂亮的衣服，围着篝火载歌载舞，快乐无比。走！我们跟 着彝家娃娃一起去体验一下吧！ 1）学跳简单舞蹈 2）载歌载舞 欢度佳节 师：篝火燃起来了，舞儿跳起来了，让我们围着篝火欢快歌唱，歌 唱彝族的山山水水，歌唱勤劳的彝族人民，歌唱美好的生活。 四、拓展延伸 感悟彝乐 师： 听： 这是一首脍炙人口的彝族民歌 远方的客人请你留下来 ， 看，彝族人民除了能歌善舞外，还非常的热情好客，让我们在歌声中 挥手跟彝家娃娃说再见吧！
