1、,第 二 课时,1.正确、流利有感情的朗读课文，并能分角色朗读。（重点） 2.通过卫星和台风的对话，让学生了解第三代气象卫星的特点和作用。 （难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 气象卫星是怎样跟踪台风的？ 串珠问题： 1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化？气象卫星是怎么对待的？ 2. 气象卫星有哪些特点和作用？ 3. 学完本课你受到什么启示？,“小东西！”台风狂怒地嚷着， “你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿”,“鱼儿
2、，船儿，树儿”一句运用了排比，充分表现了台风的狂傲及其危害之巨大。同时也衬托出下文中小星星的勇敢。,品析：,概念：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”式的方法叫衬托。 作用：运用衬托的方法，能突出主体或渲染主体，使其形象鲜明，给人以深刻的感受。,认识衬托的方法,“哈，这里的人们早就知道你快要来了！”气象卫星自豪地说，“每隔25分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”,“哈，这里的人们早就知道你快要来了！”气象卫星自豪地说，“每隔25分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”,理解：,你还知道哪些人造卫星？ _,示例：太空“信使”通信卫星、太空“遥感器”地球资源卫星
3、、太空“向导”导航卫星。,拓展,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,气象卫星位于离地面36000千米的高空，紧紧地盯住台风，时刻跟踪他、监视他，并每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪。,气象卫星是怎样跟踪台风的？,1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化？气象卫星是怎么对待的？,台风先是“大声嚷”表现了他的蛮横和不可一世，而气象卫星面对强大的台风却毫不畏惧，只是“笑了笑”；台风继而“狂怒地嚷着”，气象卫星却说“可我偏偏爱跟着你走”；台风接着“狂暴地跳起来”，想毁坏气象卫星、甩掉气象卫星，却连遭失败。,串珠问题：,气象卫星
4、用嘲笑的口气对他说： “想甩掉我？没门儿！”台风又想摧毁城市，但由于气象卫星的及时报告，人们早已做好了准备。最后台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。而气象卫星又紧紧地盯着，监视着。,2. 气象卫星有哪些特点和作用？,气象卫星位于离地面36000千米的高空，不会受到来自台风的任何影响；从台风的形成到消失，气象卫星都紧跟不舍，而且每隔25分钟向人们报告一次台风的行踪；气象卫星能让人们预防台风的袭击，减少经济损失和人员伤亡。,3. 学完本课你受到什么启示？,人类在大自然面前是渺小的，我们必须依靠科学去战胜灾难，我们要从小学科学、爱科学，长大用科学为人类造福。,跟踪台风的卫星,起因,发现
5、恼怒,台风落荒而逃,结果,较量,台风,猛扑 失败,甩掉 没门儿,扑去 有准备,卫星,自我介绍,紧紧盯着,先进科技战胜自然灾害,这篇科普童话运用拟人的方法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失做出了贡献的事，形象地展现了最新的科技成果。,千姿百态的卫星 一提起卫星，同学们可能马上会想到一个 大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了。有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺 ;锤，像风车，有的卫星还拖着长长的尾巴：长着翅膀”。,卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这 是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先
6、看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积 最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它 的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢？因为这种形状便于保持运行稳定，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫 星里的,仪器也要有动力才能工作。有些卫星上 的动力是靠太阳能电池来供应的，这样除了卫 :星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠曱”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线
7、。这么一打扮，卫星可真像一个在宇宙中飞行的“怪物”了。,但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分:轻合金的坚硬外壳、科学研究的仪器、灵敏的自动控制系统和动力装置。 靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。,大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。(从军行王昌龄),【关于台风的谚语】,无风起长浪，不久狂风降。,【谜语】,天上星星数不清，有颗星星分外明， 此星能工巧匠造，昼夜飞行在天庭。 (谜底：人造卫星),通过台风和卫星的对话，神态及动作中了解第三代气象卫星的特点和作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。,一、给加点字选择正确读音，画“_”。 愤怒(n n
8、) 避免(b p) 吼叫(hu kng) 暴躁(bo p) 嘲笑(cho zho) 野兽(shu su) 河堤(t d) 懒惰(li ln),_,二、看拼音，写词语。,xn s xi q shui dio l hi jin sh jn dng,紧 盯,迅 速,泄 气,甩 掉,厉 害,监 视,三、比一比，组词语。 厉（ ） 历（ ） 监（ ） 盐（ ）,盯（ ） 钉（ ）,迅（ ） 讯（ ）,通讯,厉害,历史,盯着,铁钉,监视,食盐,迅速,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,四、填上合适的词语。 ( )的海面 ( )的巨兽 ( )地嚷着 ( )地跟踪 五、选词填空。 1气象卫星紧紧地跟踪着，( )着台风。 2那只猫( )着老鼠的动向。 3他目不转睛地( )着窗外。,波浪滔滔,疯狂,狂怒,紧紧,监视,紧盯,注视,
