1、我的好妈妈教学设计我的好妈妈教学设计 教学内容：教学内容：学习演唱歌曲我的好妈妈 教学目标：教学目标：1、理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、初步感受歌曲优美的旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐。 4、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈，增强爱妈妈、关心妈 妈的情感。 教学重点：教学重点：初步感受歌曲旋律优美，理解歌词内容，会用连贯、柔和的声音演唱 歌曲. 教学难点：教学难点：会关心、体贴妈妈，帮妈妈做一些力所能及的家务. 教具准备：教具准备：多媒体课件，卡片，简单的场景布置（桌子、茶杯、椅子）,花 教学方法：教学方法：提问法、讨论法、讲述法、观察法、情景表演
2、法 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生问好！ 二、引入新课 1. 师：在我们成长的道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动 听， 有一个人最要感谢，她就是-出示妈妈卡片（全班齐读一遍） 请同学们夸夸自己的妈妈：妈妈每天都为自己做些什么？（学生纷纷回 答） 2.师： 是啊， 妈妈为我们做了太多太多的事， 那我们又该怎样回报她们呢？ 带着这个问题请看-（播放课件一） 学生观察，师提问：“故事中的小姑娘和她的妈妈在干什么？”“又说 了些什么呢？”（学生回答） 3.师：这段故事主要讲了三层意思，请看（播放课件二） 首先讲的是拉妈妈坐下，其次是给妈妈端茶，最后讲的是亲亲妈妈。 4.下面我们就把这三
3、幅图连起来编成一首歌，听（播发课件三），这就是我们 今天要学的歌曲，猜猜它的歌名？（学生回答）出示歌曲名我的好妈妈出示 课题：我的好妈妈（齐读二遍） 三、理解歌词大意，体会歌词情感 1. 提问：妈妈工作了一天，辛苦吗？（出示第 1 句歌词）回到家，我们应该 怎样关心、照顾妈妈，听听歌曲里的小朋友是怎么做的？（出示课件四播放） 2. 欣赏理解歌曲，请同学们说一说：歌曲里的小朋友在妈妈下班回到家的时 候是怎么做的？（学生回答）(师总结唱妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲 亲你吧)（出示第 2 句歌词） 四、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1(出示第 3 句歌词)听教师随音乐朗诵歌词，学生学念歌词。
4、 | | 我的 好妈 妈， 下班 回到 家。 | | 劳 动了 一 天 多么 辛苦 呀。 | | 妈妈 妈妈 快坐 下， 妈妈 妈妈 快坐 下， | | | 请喝 一杯 茶，让我 亲亲 你 吧， 让我 亲亲 你 吧， | 我的 好妈 妈， 我 的 好 妈 妈。 2.教师用手打着拍子清唱歌曲，学生欣赏。（示范唱） 3.在教师哼唱旋律声中，学生学唱歌曲。（教唱） 4.学生用欢快的声音演唱歌曲。（齐唱） 五、根据歌词内容学习舞蹈动作 师：你们的歌声动听极了，我想你们的舞姿一定更美。让我们随着音乐 一起跳起来吧！(播放课件三) 师随音乐节奏跳，全体学生跟着教师学跳简单的舞蹈动作（两次） 六、情景表演
5、接下来，让我们放松一下，欣赏一段情景剧表演。 老师扮妈妈， 邀请一名学生扮孩子， 随音乐表演 （拉妈妈坐下、 给妈妈端茶、亲亲妈妈），并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。 师：从她们的表演中，我们明显地看出了妈妈和孩子脸上洋溢 着开心，幸福的笑容。 七活动延伸 提问：妈妈劳动了一天又累又辛苦，你们想帮妈妈做些什么事呢？（组 织学生讨论） 如：帮妈妈拎包，捶捶背，拿拖鞋， 请妈妈喝水，听妈妈的话，不让 妈妈生气等等。通过今天的学习，教育我们从小养成一种自己的事自己做的 好习惯，和帮妈妈做一些力所能及的事情的好习惯，同时还要学会感恩。 八、小结 孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重
6、的工 作，为了让我们吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满 足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫 无怨言地抚养我们长大，我们该怎样报答呢？一声问候，一杯热茶，一个微 笑，一点进步，都是对妈妈最好的报答，妈妈给了我们生命里全部的爱，让 我们把最美的鲜花献给她们，把最深情的歌儿唱给她们。（播放课件四歌唱 我的好妈妈，边唱边献花。） 九、板书设计 我的好妈妈 | | 我的 好妈 妈， 下班 回到 家。 | | 劳 动了 一 天 多么 辛苦 呀。 | | 妈妈 妈妈 快坐 下， 妈妈 妈妈 快坐 下， | | | 请喝 一杯 茶, 让我 亲亲 你 吧， 让我 亲亲 你 吧， | 我的 好妈 妈， 我 的 好 妈 妈。
