1、教学内容教学内容:彝家娃娃真幸福 教学目标教学目标: 1能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2通过奏、唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗,有浓厚的兴趣学 唱歌曲。 教学重点教学重点:引导学生感受歌曲情绪,用正确的发声方法演唱。 教学难点教学难点:用固定的节奏参与伴奏和伴唱。 教学准备教学准备:课件、多媒体 教学过程教学过程: 一、 情境导入 走进彝族 1、导入 :春天是一个鸟语花香的季节,这个时候出去旅游一定会有 意想不到的收让我们一起组成“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云 南贵州的彝族山寨去旅行。让我们跟着音乐出发吧! 2、简单介绍彝族人民的风俗习惯,住山寨,彝族的节日:火把节, 服饰
2、,他们是一个能歌善舞的民族 3、你们听,彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦聆听彝家娃娃 真幸福 二、歌曲新授 学唱彝歌 1. 学唱旋律 1)初听,找出歌中出现了几个“阿里里” 2)复听,辨别四个“阿里里”的音高 3)模唱“阿里里”,唱准音高。 4)认识 2,练唱 222,指认 353,666 5)师生接口唱曲谱。生边唱边做柯达伊手势 师:我们一起来试一下,彝族人民靠山而居,歌声是从高高的山上 传过来的,注意高位置。 2.学唱歌词 师:下面我们来完整听一遍歌词,听听彝家娃娃在节日中是怎样打 扮自己的?戴什么?穿什么?喜欢做什么? 1)学生描述歌词 2)有节奏地朗读歌词,指导用正确的声音发声,提示“阿
3、里里” 读得轻一点。 3)轻声跟唱歌词 4)随伴奏唱词,唱出快乐的情绪。 三、 巩固创编 情系彝家 1.学说彝语 快乐伴唱 师:彝族具有悠久的历史和古老的文化,他们还有自己的语言和文 字,想不想学说两句彝族话? 1)学说彝语 师: 彝族人称小孩 “阿依” , 别人帮助了你, 应该说声 “卡萨萨” , 彝家娃娃高兴的时候他们会说“嘿萨” 师:让我们一起用彝语喊一声快乐,嘿萨! 2)彝语伴唱 师: 我们把快乐的情绪带到歌曲中好不好?大家想一想, “嘿萨” 加在歌曲的什么地方合适呢? 3)播放原唱,指挥学生在合适的地方唱出“嘿萨”。 4)加入跺脚动作突出“嘿萨”的节奏。 5)一组学生唱歌,另一组伴唱。 6)交换,巩固。 2. 载歌载舞 欢度佳节 师:彝族人非常崇拜火,每年夏天都要举行“火把节”。节日里, 人们穿上最漂亮的衣服,围着篝火载歌载舞,快乐无比。走!我们跟 着彝家娃娃一起去体验一下吧! 1)学跳简单舞蹈 2)载歌载舞 欢度佳节 师:篝火燃起来了,舞儿跳起来了,让我们围着篝火欢快歌唱,歌 唱彝族的山山水水,歌唱勤劳的彝族人民,歌唱美好的生活。 四、拓展延伸 感悟彝乐 师: 听: 这是一首脍炙人口的彝族民歌 远方的客人请你留下来 , 看,彝族人民除了能歌善舞外,还非常的热情好客,让我们在歌声中 挥手跟彝家娃娃说再见吧!