1、课题 小螺号 课时 1 教 学 目 标 1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲小螺号 ，抒发少年儿童 热爱家乡、热爱大自然的美好情感。 2、学习和正确运用波音、 上滑音， 充分发挥其在歌曲中的表现作用。 教学 重点 学唱歌曲小螺号。 学习和正确运用波音、上滑音 教学 难点 波音、上滑音这两个音乐符号的掌握和在歌曲中的运用。 教学 准备 钢琴、多媒体 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 一、组织教 学： 二、歌曲教 学： 一：情境导入，激发兴趣 1、出示智慧树去郊游 做律动。 2、问好。 （师： 同学们好， 我们愉快 的音乐之旅就要开始了。 今 天老师带你们去一个特别 的地方。 ）
2、（师： 在海边你听到了什么 声音？） 1、熟悉歌曲旋律 （1）在海边看到了什么？ 生活在海边的人们拾起各 种形状的海螺加工制作成 小螺号，常用来传递信息。 （2）出示课题小螺号 ， 今天我们将要学唱一首新 同学们好，我们愉快的音乐之旅 就要开始了。今天老师带你们去 一个特别的地方。 在海边看到了海螺、 海星、 贝壳、 生活在海边的人们拾起各种形 状的海螺加工制作成小螺号，常 用来传递信息。 三: 完整演 唱 四、创编活 动 五、教师小 结 歌， 歌名叫小螺号。 （板书） 2、读歌词 （1）听歌曲的感受 （2）带着快乐的心情一 起朗读歌词。 （3）按节奏读歌词。 3、教师范唱。 4、歌曲情绪及划
3、分。 5、讲解波音、上滑音，并 要求学生找一找歌曲中的 波音上滑音的位置并跟着 琴声唱一唱。 （大屏幕提示 重点教唱后半部分： “茫茫 的海滩， 蓝蓝的海水， 吹起 了螺号，心里美吔” ） 1、跟琴完整唱 2、听伴奏唱。 3、增加歌曲效果，活跃课 堂学习气氛 （将学生分成两 大组，交换 pk 唱） 。 创编动作演唱。 同学们， 愉快的音乐之旅就 要结束了。 通过这节课， 学 习了上滑音、 波音还感受到 了海边非常的美丽有趣。 有 机会一定亲自去海边看一 看，让我们期待下节课再 见！ 读歌词 学习波音上滑音 学生分成两大组，交换 pk 唱 通过这节课，学习了上滑音、波 音还感受到了海边非常的美丽 有趣。 板 书 设 计 小螺号
