1、课题 小螺号 课时 1 教 学 目 标 1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲小螺号 ,抒发少年儿童 热爱家乡、热爱大自然的美好情感。 2、学习和正确运用波音、 上滑音, 充分发挥其在歌曲中的表现作用。 教学 重点 学唱歌曲小螺号。 学习和正确运用波音、上滑音 教学 难点 波音、上滑音这两个音乐符号的掌握和在歌曲中的运用。 教学 准备 钢琴、多媒体 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 一、组织教 学: 二、歌曲教 学: 一:情境导入,激发兴趣 1、出示智慧树去郊游 做律动。 2、问好。 (师: 同学们好, 我们愉快 的音乐之旅就要开始了。 今 天老师带你们去一个特别 的地方。 )
2、(师: 在海边你听到了什么 声音?) 1、熟悉歌曲旋律 (1)在海边看到了什么? 生活在海边的人们拾起各 种形状的海螺加工制作成 小螺号,常用来传递信息。 (2)出示课题小螺号 , 今天我们将要学唱一首新 同学们好,我们愉快的音乐之旅 就要开始了。今天老师带你们去 一个特别的地方。 在海边看到了海螺、 海星、 贝壳、 生活在海边的人们拾起各种形 状的海螺加工制作成小螺号,常 用来传递信息。 三: 完整演 唱 四、创编活 动 五、教师小 结 歌, 歌名叫小螺号。 (板书) 2、读歌词 (1)听歌曲的感受 (2)带着快乐的心情一 起朗读歌词。 (3)按节奏读歌词。 3、教师范唱。 4、歌曲情绪及划
3、分。 5、讲解波音、上滑音,并 要求学生找一找歌曲中的 波音上滑音的位置并跟着 琴声唱一唱。 (大屏幕提示 重点教唱后半部分: “茫茫 的海滩, 蓝蓝的海水, 吹起 了螺号,心里美吔” ) 1、跟琴完整唱 2、听伴奏唱。 3、增加歌曲效果,活跃课 堂学习气氛 (将学生分成两 大组,交换 pk 唱) 。 创编动作演唱。 同学们, 愉快的音乐之旅就 要结束了。 通过这节课, 学 习了上滑音、 波音还感受到 了海边非常的美丽有趣。 有 机会一定亲自去海边看一 看,让我们期待下节课再 见! 读歌词 学习波音上滑音 学生分成两大组,交换 pk 唱 通过这节课,学习了上滑音、波 音还感受到了海边非常的美丽 有趣。 板 书 设 计 小螺号