1、四年级下册绿叶教案 教材分析：绿叶是一首三拍子的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。要 求学生用抒情优美的声音来表现小树林的优美。对于四年级的学生来说，有一定的难 度，因为他们缺少这样的体验。因此在新课导入 时，教师可以用一些不同时间、不 同季节的小树林的图片或录象，引导学生感受树林之美，然后再跟着琴来哼唱歌曲的 旋律，初步表现歌曲的意境。演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地唱出 渐强和渐弱。 教学用具：钢琴、录音机、教学磁带、图片 一、教学内容 唱：绿叶 二、教学目标 1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶，感受小树林的优美。 2、通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感
2、受二声部的和声效果。 三、教学重点 能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶，感受小树林的优美。 四、教学难点 二声部的演唱 五、教学准备 多媒体、钢琴 六、教学过程 （一）师生问好 （二）欣赏导入 师：首先，我们一起来分享一段音乐，请同学们在欣赏的过程中，用自己的方式充分 感受音乐的情绪、速度。 （播放绿叶第一段伴奏音乐） 生：（回答音乐的速度、情绪） 师：这样优美抒情的音乐，佝觉得比较适合哪种场合呢？ （出示课件两幅图画：茂密的小树林、热闹的赛龙舟，生做出选择。） （三）合唱训练 （1）师：是啊，就仿佛我们漫步在茂密清新的小树林里，咦？起风了，树上的绿叶飘 了下来，一片、两片，他们还唱着丌同的音高
3、呢？ （分别落下了两组树叶 6 5 4 3，要求跟老师唱一唱，初步感受三度音程。） 4 3 2 1 （2）师：小树叶还跳起了舞蹈，第一组是这样跳的：66 6-！55 5-！44 3-！（要求生 跟着老师唱一唱）。佝能按照这个节奏帮第二组的小树叶也跳起来吗？ 生：44 4-！33 3-！22 1-！ （3）学生分组唱一唱 （先分别唱谱，再让两组学生合起来唱一唱，体会合唱的效果，随后诠释第一声部、 第二声部不合唱的相关知识。） （四）欣赏绿叶 师：哇，更多的树叶加入了舞蹈，他们串成了一首好听的歌曲，这首歌就叫绿叶。 让我们一起来听一听，请同学们认真听赏，在感受歌曲情绪、速度的同时，能够听出 它的演
4、唱形式和拍号。 （1）完整欣赏歌曲绿叶 （2）揭示歌曲演唱形式（合唱），拍号（三拍子） （五）学唱歌曲 1、学习歌曲第一段的齐唱部分和第一声部 （1）分乐句教唱歌谱，注意休止符、换气记号。 师：同学们有没有听出熟悉的旋律（引导回忆之前树叶的演唱练习，加深印象，这句 可以多练习，为之后的合唱做铺垫。）？ （2）分乐句填唱歌词（第一遍直接跟师唱，第二遍跟琴唱）。 （3）尝试完整演唱。 （4）歌曲处理 采用清唱，要求边唱边画出旋律线条，感受音乐的起伏变化，老师在范唱时采用渐强 渐弱的处理，让学生听出来，再尝试着唱一唱。其次第三个乐句稍显欢快活泼一点， 可以采用比较法听出。 （5）随伴奏音乐唱一唱 此时，是可以将第二声部加入演唱，让学生初步感受二声部的合唱效果，从而引入二 声部的学习。 2、学唱合唱部分 （1）分别唱唱两个声部的歌谱，回忆相似的旋律。 （2）重点练习第二声部。 （3）加入歌词唱一唱（学生合作演唱时，师可帮助演唱第二声部）。 3、师生合作完整演唱歌曲的第一段。 （六）自学第二段 （七）小结 播放视频，让学生在音画结合的世界里感受大自然的美好。
