1、四年级下册绿叶教案 教材分析:绿叶是一首三拍子的抒情歌曲,旋律婉转优美,爽朗而富有生气。要 求学生用抒情优美的声音来表现小树林的优美。对于四年级的学生来说,有一定的难 度,因为他们缺少这样的体验。因此在新课导入 时,教师可以用一些不同时间、不 同季节的小树林的图片或录象,引导学生感受树林之美,然后再跟着琴来哼唱歌曲的 旋律,初步表现歌曲的意境。演唱时应注意气息平稳,并随旋律线的起伏自如地唱出 渐强和渐弱。 教学用具:钢琴、录音机、教学磁带、图片 一、教学内容 唱:绿叶 二、教学目标 1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶,感受小树林的优美。 2、通过二声部演唱,学会在演唱中较好地控制音量,感
2、受二声部的和声效果。 三、教学重点 能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶,感受小树林的优美。 四、教学难点 二声部的演唱 五、教学准备 多媒体、钢琴 六、教学过程 (一)师生问好 (二)欣赏导入 师:首先,我们一起来分享一段音乐,请同学们在欣赏的过程中,用自己的方式充分 感受音乐的情绪、速度。 (播放绿叶第一段伴奏音乐) 生:(回答音乐的速度、情绪) 师:这样优美抒情的音乐,佝觉得比较适合哪种场合呢? (出示课件两幅图画:茂密的小树林、热闹的赛龙舟,生做出选择。) (三)合唱训练 (1)师:是啊,就仿佛我们漫步在茂密清新的小树林里,咦?起风了,树上的绿叶飘 了下来,一片、两片,他们还唱着丌同的音高
3、呢? (分别落下了两组树叶 6 5 4 3,要求跟老师唱一唱,初步感受三度音程。) 4 3 2 1 (2)师:小树叶还跳起了舞蹈,第一组是这样跳的:66 6-!55 5-!44 3-!(要求生 跟着老师唱一唱)。佝能按照这个节奏帮第二组的小树叶也跳起来吗? 生:44 4-!33 3-!22 1-! (3)学生分组唱一唱 (先分别唱谱,再让两组学生合起来唱一唱,体会合唱的效果,随后诠释第一声部、 第二声部不合唱的相关知识。) (四)欣赏绿叶 师:哇,更多的树叶加入了舞蹈,他们串成了一首好听的歌曲,这首歌就叫绿叶。 让我们一起来听一听,请同学们认真听赏,在感受歌曲情绪、速度的同时,能够听出 它的演
4、唱形式和拍号。 (1)完整欣赏歌曲绿叶 (2)揭示歌曲演唱形式(合唱),拍号(三拍子) (五)学唱歌曲 1、学习歌曲第一段的齐唱部分和第一声部 (1)分乐句教唱歌谱,注意休止符、换气记号。 师:同学们有没有听出熟悉的旋律(引导回忆之前树叶的演唱练习,加深印象,这句 可以多练习,为之后的合唱做铺垫。)? (2)分乐句填唱歌词(第一遍直接跟师唱,第二遍跟琴唱)。 (3)尝试完整演唱。 (4)歌曲处理 采用清唱,要求边唱边画出旋律线条,感受音乐的起伏变化,老师在范唱时采用渐强 渐弱的处理,让学生听出来,再尝试着唱一唱。其次第三个乐句稍显欢快活泼一点, 可以采用比较法听出。 (5)随伴奏音乐唱一唱 此时,是可以将第二声部加入演唱,让学生初步感受二声部的合唱效果,从而引入二 声部的学习。 2、学唱合唱部分 (1)分别唱唱两个声部的歌谱,回忆相似的旋律。 (2)重点练习第二声部。 (3)加入歌词唱一唱(学生合作演唱时,师可帮助演唱第二声部)。 3、师生合作完整演唱歌曲的第一段。 (六)自学第二段 (七)小结 播放视频,让学生在音画结合的世界里感受大自然的美好。