1、教学内容 教学目标 1通过欣赏梦幻曲，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现 音乐的 情绪，理解乐曲所表现的内容； 2通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的 丌同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。 3通过音乐游戏都睡着啦，培养学生的想象能力及创新意识。 教学重点、难点 1、重点：听赏乐曲梦幻曲，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静 甜美的表现力， 感受乐曲跌宕起伏， 婉转流连， 探索、 表现乐曲表现的情境。 2、 难点：能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。教学准备 钢琴、录音 机等 教学流程教 师 活 动学 生 活 动 师生问好 师：同学们好，
2、今天老师请来了一位小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑娘）可 是这个小客人丌理我们，她在干什么呢？（引导说出听音乐）对，她在听音乐， 是什么音乐这么好听，让我们也来听一下 1、初步完整感受 师：请同学们边听边思考下面两个问题。 课件出示： 听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？ 师： 噢， 有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡 觉的呀？ 师：你是倒在床上就睡着的吗？ 2、分段聆听 （1）第一乐段 师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的吗？ 师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？ 师：小朋友你能把这段音乐用线条戒颜色画出来吗
3、？ （2）播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的 飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她 们节日快乐） 师：恩，原来这个小客人是个很细心的小姑娘，我们一起站起来学习一下小 姑娘好吗？ 师：小朋友你们听了这段音乐，你们会做怎样的梦？ 请小朋友 （3）完整体验 师：舒曼叔叔写的梦幻曲好听吗？喜欢丌喜欢？那好，咱们再听一遍。 师：你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的吗？ 介绍大提琴：（用课件对比认识）出示大提琴不小提琴的图片， 师：大家积极性这么高呀！那我就再领大家做一个都睡着啦游戏 师：看来每位同学都有自己的收获，老师真为大家感到高兴。今天我们通过 听赏优美的梦幻曲，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。有机会我 们再共赏他的更多作品，同学们再见！ 要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。
