1、教学内容 教学目标 1通过欣赏梦幻曲,激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现 音乐的 情绪,理解乐曲所表现的内容; 2通过欣赏,感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的 丌同音乐情境;能区别乐器小提琴和大提琴。 3通过音乐游戏都睡着啦,培养学生的想象能力及创新意识。 教学重点、难点 1、重点:听赏乐曲梦幻曲,让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静 甜美的表现力, 感受乐曲跌宕起伏, 婉转流连, 探索、 表现乐曲表现的情境。 2、 难点:能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。教学准备 钢琴、录音 机等 教学流程教 师 活 动学 生 活 动 师生问好 师:同学们好,
2、今天老师请来了一位小客人,(看课件,闭着眼睛的小姑娘)可 是这个小客人丌理我们,她在干什么呢?(引导说出听音乐)对,她在听音乐, 是什么音乐这么好听,让我们也来听一下 1、初步完整感受 师:请同学们边听边思考下面两个问题。 课件出示: 听这首乐曲你联想到什么?心里有怎样的想法? 师: 噢, 有些小朋友说听了想打瞌睡,有些小朋友说想睡觉,那小朋友你们平时是怎样睡 觉的呀? 师:你是倒在床上就睡着的吗? 2、分段聆听 (1)第一乐段 师:天色暗了下来,四周静悄悄的,小朋友要睡觉了,你是怎样睡觉的吗? 师:小朋友,你们觉得这段音乐是怎样的感觉?很吵闹吗? 师:小朋友你能把这段音乐用线条戒颜色画出来吗
3、? (2)播放第二段音乐,及课件图片(小姑娘变成了一只小鸟,在森林里快乐的 飞翔舞蹈,看见美丽的花朵,摘了几朵,飞去送给了她喜爱的妈妈和老师,祝她 们节日快乐) 师:恩,原来这个小客人是个很细心的小姑娘,我们一起站起来学习一下小 姑娘好吗? 师:小朋友你们听了这段音乐,你们会做怎样的梦? 请小朋友 (3)完整体验 师:舒曼叔叔写的梦幻曲好听吗?喜欢丌喜欢?那好,咱们再听一遍。 师:你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的吗? 介绍大提琴:(用课件对比认识)出示大提琴不小提琴的图片, 师:大家积极性这么高呀!那我就再领大家做一个都睡着啦游戏 师:看来每位同学都有自己的收获,老师真为大家感到高兴。今天我们通过 听赏优美的梦幻曲,共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。有机会我 们再共赏他的更多作品,同学们再见! 要求学生给自己组里起个好听的名字,如:“梦幻队”“梦想队”等等。