1、回声回声 教学目标：教学目标： 1、能够初步听辩声音的强弱，在各种物体上奏出强、弱音，并结合自己的生活经验，感受 不同声音的强弱。 2、学会唱歌曲回声，能用歌声表现声音的强弱。 3、了解自然现象回声，明白大自然处处有音乐。 教学重点、难点：教学重点、难点： 掌握并表现声音的强弱，较准确地用歌声表现声音的强弱。 教学过程：教学过程： 一、导入 师：孩子们，你们瞧，这是什么？（课件：大山美丽的景色） 生：哇，好美的大山呀！ 师：大山不仅美丽，而且还很神奇呢，你们听。 师：知道是怎么回事吗？ 生：是回声。 师：山谷为什么会有回声？ 生： （师简单解释什么是回声） 师：今天我们就来学习一首歌曲回声 。
2、 二、聆听唱歌 师：同学们真厉害，已经能唱出回声的感觉了。老师真想听听你们美妙的歌声，可是我们不 着急，现在听音乐，在心里跟着音乐唱，21 教育网 三、学习歌曲。 师：现在请同学们跟着老师的琴声用轻柔的“啦”声来唱歌曲。 师：让我们用说悄悄话的声音把歌词唱出来。 师：现在我们用轻快的声音把歌曲唱出来。 师：同学们来到大山的怀抱里，心情是快乐的，现在让我们用快乐的心情把歌曲唱出来。 师：老师唱歌词，请男同学唱喊声，女同学唱回声。 师：谁来代替老师唱，老师来当回声。（一部分同学唱词，另一部分唱喊声，师唱回声） 师：你们的歌声真动听，老师很想再听你们唱，行吗？ 四、编一编 师：大山妈妈有许多的孩子们
3、，有小鸟、小溪他们唱的歌可好听了，你们知道吗？谁的 歌声最好听？ 生：小鸟（喳喳喳）、小溪（哗啦啦）、山泉（叮叮咚）、山风（呼啦啦）、 师：说得真好，你来唱给山谷妈妈听，好吗？ 生唱自编的歌词。 方式：自编自唱；同桌互唱；展示互唱；推荐表演唱。 请一生展示自己的作品，再让其他学生演唱其作品，并进行自我评价。 师：你听到同学们演唱你的作品，你高兴吗？ 生：高兴 师：这就是创造带来的快乐。让我们一起来唱唱山谷美妙的歌声，请同学们用你们手中的乐 器为歌曲伴奏。 生演唱歌曲，并用打击乐器伴奏。 五、结束 师：老师听到你们美妙的歌声，心都醉了，这是老师的感受，觉得很快乐。你们上这节音乐 课的心情怎么样？ 生：（高兴、快乐） 师：同学们，我们都在学习音乐的过程中感受到快乐，在创造音乐的过程中体验到快乐。中 国的音乐家冼星海这样说：“音乐是人生最大的快乐”孩子们，愿你们永远快乐！（课 件：“音乐是人生最大的快乐”）老师希望你们把你创编的美妙歌曲唱给你的亲人听， 你的朋友听，把你的快乐一起传递给他们，你们是快乐的天使。
