接力版四下《音乐》四、欢乐童年-(听赏)回声(无伴奏合唱)-教案、教学设计(配套课件编号:8046b).doc

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1、回声回声 教学目标:教学目标: 1、能够初步听辩声音的强弱,在各种物体上奏出强、弱音,并结合自己的生活经验,感受 不同声音的强弱。 2、学会唱歌曲回声,能用歌声表现声音的强弱。 3、了解自然现象回声,明白大自然处处有音乐。 教学重点、难点:教学重点、难点: 掌握并表现声音的强弱,较准确地用歌声表现声音的强弱。 教学过程:教学过程: 一、导入 师:孩子们,你们瞧,这是什么?(课件:大山美丽的景色) 生:哇,好美的大山呀! 师:大山不仅美丽,而且还很神奇呢,你们听。 师:知道是怎么回事吗? 生:是回声。 师:山谷为什么会有回声? 生: (师简单解释什么是回声) 师:今天我们就来学习一首歌曲回声 。

2、 二、聆听唱歌 师:同学们真厉害,已经能唱出回声的感觉了。老师真想听听你们美妙的歌声,可是我们不 着急,现在听音乐,在心里跟着音乐唱,21 教育网 三、学习歌曲。 师:现在请同学们跟着老师的琴声用轻柔的“啦”声来唱歌曲。 师:让我们用说悄悄话的声音把歌词唱出来。 师:现在我们用轻快的声音把歌曲唱出来。 师:同学们来到大山的怀抱里,心情是快乐的,现在让我们用快乐的心情把歌曲唱出来。 师:老师唱歌词,请男同学唱喊声,女同学唱回声。 师:谁来代替老师唱,老师来当回声。(一部分同学唱词,另一部分唱喊声,师唱回声) 师:你们的歌声真动听,老师很想再听你们唱,行吗? 四、编一编 师:大山妈妈有许多的孩子们

3、,有小鸟、小溪他们唱的歌可好听了,你们知道吗?谁的 歌声最好听? 生:小鸟(喳喳喳)、小溪(哗啦啦)、山泉(叮叮咚)、山风(呼啦啦)、 师:说得真好,你来唱给山谷妈妈听,好吗? 生唱自编的歌词。 方式:自编自唱;同桌互唱;展示互唱;推荐表演唱。 请一生展示自己的作品,再让其他学生演唱其作品,并进行自我评价。 师:你听到同学们演唱你的作品,你高兴吗? 生:高兴 师:这就是创造带来的快乐。让我们一起来唱唱山谷美妙的歌声,请同学们用你们手中的乐 器为歌曲伴奏。 生演唱歌曲,并用打击乐器伴奏。 五、结束 师:老师听到你们美妙的歌声,心都醉了,这是老师的感受,觉得很快乐。你们上这节音乐 课的心情怎么样? 生:(高兴、快乐) 师:同学们,我们都在学习音乐的过程中感受到快乐,在创造音乐的过程中体验到快乐。中 国的音乐家冼星海这样说:“音乐是人生最大的快乐”孩子们,愿你们永远快乐!(课 件:“音乐是人生最大的快乐”)老师希望你们把你创编的美妙歌曲唱给你的亲人听, 你的朋友听,把你的快乐一起传递给他们,你们是快乐的天使。

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