1、金孔雀与山茶花金孔雀与山茶花教学设计教学设计 教学目标： 1.情感态度与价值观： 让学生感受傣族的风土人情，认识和体验音乐中所描绘的孔雀形象，迚而 培养学生从小爱护动物，喜爱大自然的情感。 2.过程与方法： 通过了解傣族文化、聆听音频、朗读歌词、节奏练习、学跳舞蹈表现歌曲等 实践活动，让学生掌握歌曲。 3.知识与技能： 轻快、活泼、风趣地演唱歌曲，并用适当的力度表现歌曲的意境。 教学重难点： 1.教学重点：能用活泼的声音演唱歌曲，并能用舞蹈动作来表现歌曲。 2.教学难点：歌曲中两种切分节奏的节拍重音掌握 教学过程： 一、组织教学 师生问好. 二、舞蹈视频导入 欣赏舞蹈视频，并提出问题。 问题：
2、这是哪个民族的舞蹈呢？ 生答师表扬。 提出问题：你们对傣族的了解有多少呢？哪位同学愿意分享一下？ 生答，师表扬。 三、了解傣族文化 生自由回答。 师：有哪位同学知道关于傣族有什么节日吗？ 生：泼水节 师：傣族人们喜欢住在什么样的房子里呢？ 生：竹楼。 师：傣族的民族乐器是什么？ 生：葫芦丝、象脚鼓 师：你们可知道那里的小女孩、小男孩怎么称呼？ 生：小卜少、小卜帽 师：傣族人还特别喜欢一种动物和植物，是什么呢？ 生：孔雀和山茶花。 引出课题：金孔雀与山茶花 四、学唱新歌，打拍练习节奏。 1.给学生听音频，让学生对新歌有初步的旋律概念。 2.师范唱，自弹自唱。 3.指出歌曲中的难点节奏，让学生迚行
3、练习，掌握新的节奏型。 节奏图示： X X X |X - | X X. |X - | 4.跟着老师哼唱旋律 5.让学生有节奏的朗读歌词，加强学生对歌曲的理解。(1 分钟） 6.分句教唱，连句教唱。 五、学跳舞蹈表现歌曲 1.师展示舞蹈 2.生学跳傣族舞的基本动作 3.学生跟老师学跳舞蹈表现歌曲 4.学生展示，师生评价。 六、课堂小结 师：同学们，你们知道吗？现在的孔雀生活环境越来越小了，我国在云南西 双版纳设立了一个孔雀自然保护基地，我们那么喜欢孔雀，你想对孔雀或者我们 人类说些什么呢？ 生答。 师：同学们说的都非常好，那么从今天起就让我们做一个爱护动物，热爱大 自然的小学生吧！ 七、板书 金孔雀与山茶花 X X X X X.
