1、金孔雀与山茶花金孔雀与山茶花教学设计教学设计 教学目标: 1.情感态度与价值观: 让学生感受傣族的风土人情,认识和体验音乐中所描绘的孔雀形象,迚而 培养学生从小爱护动物,喜爱大自然的情感。 2.过程与方法: 通过了解傣族文化、聆听音频、朗读歌词、节奏练习、学跳舞蹈表现歌曲等 实践活动,让学生掌握歌曲。 3.知识与技能: 轻快、活泼、风趣地演唱歌曲,并用适当的力度表现歌曲的意境。 教学重难点: 1.教学重点:能用活泼的声音演唱歌曲,并能用舞蹈动作来表现歌曲。 2.教学难点:歌曲中两种切分节奏的节拍重音掌握 教学过程: 一、组织教学 师生问好. 二、舞蹈视频导入 欣赏舞蹈视频,并提出问题。 问题:
2、这是哪个民族的舞蹈呢? 生答师表扬。 提出问题:你们对傣族的了解有多少呢?哪位同学愿意分享一下? 生答,师表扬。 三、了解傣族文化 生自由回答。 师:有哪位同学知道关于傣族有什么节日吗? 生:泼水节 师:傣族人们喜欢住在什么样的房子里呢? 生:竹楼。 师:傣族的民族乐器是什么? 生:葫芦丝、象脚鼓 师:你们可知道那里的小女孩、小男孩怎么称呼? 生:小卜少、小卜帽 师:傣族人还特别喜欢一种动物和植物,是什么呢? 生:孔雀和山茶花。 引出课题:金孔雀与山茶花 四、学唱新歌,打拍练习节奏。 1.给学生听音频,让学生对新歌有初步的旋律概念。 2.师范唱,自弹自唱。 3.指出歌曲中的难点节奏,让学生迚行
3、练习,掌握新的节奏型。 节奏图示: X X X |X - | X X. |X - | 4.跟着老师哼唱旋律 5.让学生有节奏的朗读歌词,加强学生对歌曲的理解。(1 分钟) 6.分句教唱,连句教唱。 五、学跳舞蹈表现歌曲 1.师展示舞蹈 2.生学跳傣族舞的基本动作 3.学生跟老师学跳舞蹈表现歌曲 4.学生展示,师生评价。 六、课堂小结 师:同学们,你们知道吗?现在的孔雀生活环境越来越小了,我国在云南西 双版纳设立了一个孔雀自然保护基地,我们那么喜欢孔雀,你想对孔雀或者我们 人类说些什么呢? 生答。 师:同学们说的都非常好,那么从今天起就让我们做一个爱护动物,热爱大 自然的小学生吧! 七、板书 金孔雀与山茶花 X X X X X.