1、嘀哩嘀哩教学设计 一 教学内容：学唱歌曲嘀哩嘀哩 二 教学目标： 1. 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩 。 2. 学生能够根基根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。 3. 通过有感情的学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、 表现春天的美。 三 教学重点： 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩 。 四 教学难点： 演唱时咬字要清晰、正确演唱五六乐句的衬词。 五 教学材料： 电子琴、打击乐器、 嘀哩嘀哩 六 教学过程： 1.师生问好： （略） 2.课前练声： 师：同学们，今天老师给你们带来了一个模型。 （拿出火车模型）这 是什么？对，一辆火车。有同学坐
2、过火车吗？这么多同学都坐过，那 你们一定知道，火车开时发出的是什么声音？对，火车开时发出的声 音是“U-” 。板书： “u”下面我们就用火车开时的“u”来练练声， 打开我们的嗓子。 师：1 3 1 3 5 火 车 火 车 开 生：5 4 3 2 1 U 3.导入新课： 师：同学们唱的真棒！今天我们这辆小火车把我们带到哦哪去呢？老 师给你们放一段音乐，请同学们听一听，小火车把我们带到春夏秋冬 中的哪一个季节好吗？（播放歌曲春来了） 师：同学们刚刚听到的歌曲表现的是什么季节？对，春天。 （板书春 天）春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？那请同学们说一说，春天到来 时，我们周围的事物会发生哪些变化呢？（学
3、生自由回答） 师： 同学们回答的真好， 春天来了， 大树长出了新的嫩叶， 草儿绿了， 花儿开了， 我们可以不用再穿的像小熊一样了， 冬眠的动物也都醒了， 燕子也飞回来了， 青蛙呱呱的叫， 同学们听， 春天还派来了一位使者， 我们听一听，春天究竟派谁来了呢？（播放音乐嘀哩嘀哩板书： ） 4. 学唱歌曲嘀哩嘀哩 同学们再听一遍全曲，看谁知道春天派来了哪位使者。 生：小黄鹂（师板书）同学们真聪明！小黄鹂用它的歌声告诉我们春 天来了，下面我们来学习小黄鹂鸟的歌声好不好？ 生：学唱 5、6 乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩” 师：范唱歌曲 学习节奏：板书（略） 学唱乐句： “嘀哩哩嘀哩嘀哩哩” 师： 同学们这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？同学们自己 在书上找找看.对，是望安作的词，潘振声作的曲（板书望安词，潘 振声曲）这位爷爷给我们创作了很多好听的歌曲，有一分钱 、 小 鸭子 、还有我们今天学的嘀哩嘀哩 。同学们记住了吗？好的，下 面我们共同来学唱这首好听的歌曲。 （1） 按节奏朗读歌词 （2） 学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。 （3） 随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性 的声音演唱歌曲） （4） 分组演唱歌曲 5. 创编与活动 （1） 学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。 （2） 学生上台表演。 6.学生随音乐出教室。
