1、嘀哩嘀哩教学设计 一 教学内容:学唱歌曲嘀哩嘀哩 二 教学目标: 1. 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩 。 2. 学生能够根基根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。 3. 通过有感情的学唱歌曲,学生能够感受春天的美、体验春天的美、 表现春天的美。 三 教学重点: 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩 。 四 教学难点: 演唱时咬字要清晰、正确演唱五六乐句的衬词。 五 教学材料: 电子琴、打击乐器、 嘀哩嘀哩 六 教学过程: 1.师生问好: (略) 2.课前练声: 师:同学们,今天老师给你们带来了一个模型。 (拿出火车模型)这 是什么?对,一辆火车。有同学坐
2、过火车吗?这么多同学都坐过,那 你们一定知道,火车开时发出的是什么声音?对,火车开时发出的声 音是“U-” 。板书: “u”下面我们就用火车开时的“u”来练练声, 打开我们的嗓子。 师:1 3 1 3 5 火 车 火 车 开 生:5 4 3 2 1 U 3.导入新课: 师:同学们唱的真棒!今天我们这辆小火车把我们带到哦哪去呢?老 师给你们放一段音乐,请同学们听一听,小火车把我们带到春夏秋冬 中的哪一个季节好吗?(播放歌曲春来了) 师:同学们刚刚听到的歌曲表现的是什么季节?对,春天。 (板书春 天)春天美丽吗?同学们喜欢春天吗?那请同学们说一说,春天到来 时,我们周围的事物会发生哪些变化呢?(学
3、生自由回答) 师: 同学们回答的真好, 春天来了, 大树长出了新的嫩叶, 草儿绿了, 花儿开了, 我们可以不用再穿的像小熊一样了, 冬眠的动物也都醒了, 燕子也飞回来了, 青蛙呱呱的叫, 同学们听, 春天还派来了一位使者, 我们听一听,春天究竟派谁来了呢?(播放音乐嘀哩嘀哩板书: ) 4. 学唱歌曲嘀哩嘀哩 同学们再听一遍全曲,看谁知道春天派来了哪位使者。 生:小黄鹂(师板书)同学们真聪明!小黄鹂用它的歌声告诉我们春 天来了,下面我们来学习小黄鹂鸟的歌声好不好? 生:学唱 5、6 乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩” 师:范唱歌曲 学习节奏:板书(略) 学唱乐句: “嘀哩哩嘀哩嘀哩哩” 师: 同学们这首歌好听吗?这么好听的歌曲是谁写的呢?同学们自己 在书上找找看.对,是望安作的词,潘振声作的曲(板书望安词,潘 振声曲)这位爷爷给我们创作了很多好听的歌曲,有一分钱 、 小 鸭子 、还有我们今天学的嘀哩嘀哩 。同学们记住了吗?好的,下 面我们共同来学唱这首好听的歌曲。 (1) 按节奏朗读歌词 (2) 学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。 (3) 随琴学唱(强调歌曲的情绪,学生应用轻快、活泼、富有弹性 的声音演唱歌曲) (4) 分组演唱歌曲 5. 创编与活动 (1) 学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。 (2) 学生上台表演。 6.学生随音乐出教室。