1、只要妈妈露笑脸一 教学目标 1.指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，表达对妈妈和祖国的一片深情。 2. 通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。二教学重、难点重点：对附点音符、三连音的初步认识，培养学生感受音乐，欣赏音乐及表现歌曲的能力，用亲切明朗的声音，来表达对妈妈和祖国的一片深情。难点：能用欢快的情绪，清晰的吐字、准确的将歌词唱出，演唱只要妈妈露笑脸。三教学过程1.组织教学 师生互相问好 2.对话导入 同学们，谁是你们最亲的，照顾你最多的人？（妈妈）是怎么照顾你的,想对她说什么。 那十月一日是什么节日？这个节
2、日是为谁庆祝的？ 生说一说：大多数学生会答妈妈，（生答：十一）。师：这个节日是为我们共同的母亲祖国而庆祝的。今天我们就来学习献给母亲歌颂祖国的朝鲜儿歌只要妈妈露笑脸，学会了我们回家唱给妈妈听好吗？3. 新授歌曲知识 师播放音乐，让孩子倾听只要妈妈露笑脸的完整旋律，分析、体会音乐是什么情绪？ 要求：举手回答。学生聆听歌曲并思考教师提出的问题：（欢快、活泼）。教师按歌曲节奏有表情地、有感情地朗诵、范读歌词并讲解歌词含义。读到附点音符小节歌词时，并讲授附点音符的节奏，组织学生读准附点节奏的歌词，并拍击此节奏型。学生学习并跟读，并掌握附点音符。 老师范唱。学生跟随钢琴轻声哼唱，感受歌曲的情感。4. 总结全体生在教师的伴奏中演唱全曲。四拓展师问:还有哪些歌曲是表达对妈妈的爱的?我的好妈妈老师出示曲谱。学生们一起演唱。五教学反思 只要妈妈露笑脸是一首深受孩子喜爱的歌曲，本课通过说一说，唱一唱，初步激发孩子的爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。情景导入欣赏体验探索领悟拓展升华为主流程的教学结构。通过教学，引导学生主动参与音乐实践，尊重学生个体体验。因为四年级是童声的黄金阶段，唱歌教学时，呼吸和发声练习是有必要的，特别像这首歌曲，声调比较高，需要用轻声高位置和有气息的控制才能唱好，同时这个发声练习也是教材设计的要求，所以用的发声练、节奏练习是为学习歌曲设计的。
