1、田野的脚印音乐教案 四年级下册 一、师生问好 二、发声练习 （注意演唱时，不要喊唱，高音区的音准问题） 三、学唱歌曲 1 导入 师：同学们，春正踩着欢快的脚步向我们走来，那让我们也跟着春的 步伐去美丽的田野里停蹄听、看一看、唱一唱吧！ （播放春晓）学 生歌表演 师：我发现同学们很是兴奋开心，那不妨我们就停下来，在这里休息 一下。欣赏美丽的田野风光同时在来坐 2 个小游戏。你们说可好呀！ 2 游戏环节： （1）击鼓传声 师：击鼓传声就是我来敲击鼓，你来拍打出我敲击的节奏。 （师敲生 模仿） 出示节奏条（一） （针对这条节奏解决问题） 出示节奏条（二） （针对这条节奏解决问题） 师：老师发现我们敲
2、击的这两条节奏性很强，我帮助它加入了旋律， 我们来一起看一看，试着唱一唱。 （出示旋律）解决问题 （2）快速记忆 师：这个游戏考验的是大家的听记背的能力，看谁在最短的时间里完 场演唱。现在我们来听第一条。 （教师弹琴） 出示旋律（一） 好，我们再来听下一条的旋律。 出示旋律（二） 师：我们现在把这条旋律放在一起唱一唱，注意它的节奏变化。 3 学唱歌曲 师：我们坐在田间玩了半天，今天我们的目的就是出来放松自己，远 离城市的喧哗和学习的压力，静静的来聆听一首田野的歌曲。 （播放 范唱-田野的脚印） 师：在刚才听的这首歌曲当中唱的最多的一个词语是什么呢?对了， 它就是脚印。 为什么这么多的脚印呢？今
3、天让我们一起走进这首歌曲 来寻找它的答案吧。歌曲的名字就叫田野的脚印。 （点题） 出示歌片 师：同学们发现没有，这首歌曲的前半段我们已经学唱过了，那请同 学们跟着老师的琴声一起演唱曲谱。 （演唱第一部分曲谱） 师：大家演唱的这个部分呢就是歌曲的第一部分，现在老师给大家做 个示范，加入歌词完整的演唱一遍歌曲。听后说说 2 各部分再情绪上 有怎样的变化。 （教师示范） 师：谁来说说歌曲的情绪变化。 师：现在我们一起来完成歌曲的第一部分，加入歌词。 （填词） 4 歌曲处理 （时间予许的情况下完成整首歌曲，加入第二部分） 5 歌曲升华 师：看看时间不早了，我们也要启程回家了，不知今天你在美丽的大 自然里收获了什么？（谈体会） 师：原来同学们收获了这么多，真是值得高兴的事情。我很开心。老 师还有一个疑惑没有解开，你们还记得吗？是的，为什么田野里有这 么多的脚印呢？ 师：脚印是农民伯伯叔叔阿姨，还有可能是我们的家人或者是你踩出 来的对吗？ 师：因为他们再播种耕耘收获着。 6 小结 孩子们，美丽的田野里，有许多我们讲不完的故事还在诉说，那让我 们踏着他们的脚印一起走过。 （播放范唱） 下课
