1、 教学内容：接力版版三年级下册第 1 单元 请来看看我们的村庄 教材分析：通过学习本课拓宽学生的音乐眼光，这是一首西班牙的儿歌，使学生充分 感受西班牙儿歌的魅力。表现住歌曲的特色和热情的感觉。 学情分析：注意学习中让学生上台实践，对新学知识点的分析和记忆加强。演唱中让 加入自己的编排部分，能自我调动情绪，完整展现住歌曲的情绪。 教法：说教法，多媒体展示图像，结合音乐 学法：运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄 。 教学目标：让学生学唱歌曲。热烈情绪表现歌曲。 教学重难点：创编节奏为歌曲伴奏，并引导学生编简单的动作展现歌曲。 课时安排：第 1 课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计
2、意图 一导入 老师：今天老师要 带同学们到西班牙 村庄去看看，听说 我们要来，村庄有 很多可爱的小动物 来欢迎我们呢，我 们听听都有哪些动 物呢？（出示动物 图片并模仿动物的 叫声） 播放请来看看我 们的村庄 提问：它们呢都是 哪些动物呢？（请 学生回答）老师： 刚才我们听的这首 歌名字叫请来看 看我们的村庄 。 新课教学 1， 老师范唱。 2， 分组演唱。 3， 讲解歌曲的强弱关 系。 4，讲解歌曲的情绪， 速度 5，四二拍的意思。 6， 教学生击掌为歌曲 伴奏。 集体演唱 一，学唱歌谱 二，学唱歌词 三，跟老师唱歌词 四，跟伴奏合唱 五，分角色演唱 六，为歌曲编排伴奏 七，全班合奏 让学生融入歌曲，并 能用自己编排的伴奏 创编演绎歌曲。体会 歌曲热情活泼的感觉 1，学唱歌曲 老师：通过刚才演 唱的这个歌曲，你 感觉哪一句比较难 呢？ 歌词中的 “奥巴马 拉哥”是词，表达 了高兴的心情。 老师：好，同学们 听完歌曲后觉得歌 曲的演唱情绪是？ 同学：活泼的 同学：欢快的 作业布置： 板书设计：请来看看我们的村庄 活泼，欢快的
