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接力版三下《音乐》一、趣味歌-(听赏)有只雀仔跌落水(齐唱)-教案、教学设计(配套课件编号:402a5).doc

1、四、听赏四、听赏 快乐的啰嗦快乐的啰嗦 一、一、教学目标:教学目标: 1.通过欣赏快乐的啰嗦 ,对乐曲的主题重复能做出体态反应。 2.尝试听出主题出现的次数。 3.体验到乐曲速度的变化,并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。 二二、教学重难点:、教学重难点: 教学重点:体验到乐曲速度的变化,并能用自己的语言表达对“速度”变化的感 受。 教学难点:体验到乐曲速度的变化,并能用自己的语言表达对“速度”变化的感 受。 三、三、教学准备:教学准备:课件、课件、图片图片 四四、课时安排:、课时安排:1 课时课时 五、教学过程:五、教学过程: 第一课时第一课时 一、师生问好: 二、欣赏乐曲快乐的啰嗦:

2、 1、导入:同学们,我们国家是一个有着 56 个民族的大家庭,每个民族都有着不同的 风俗习惯;每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化;每个民族更是用那动 人的音乐来赞美对生活的热爱。今天,我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的 彝族弹拨乐快乐的啰嗦。21 教育网 请同学们在聆听音乐的同时,细心感受乐曲的情绪是怎样的?乐曲表现了怎样一 种场景? 师:我们国家的少数民族人民能歌善舞,并且有他们喜欢的乐器,今天让我们来听听彝 族歌曲快乐的啰嗦,在这首歌曲里,你有没有听到熟悉的旋律呢? 2、初听歌曲,感受乐曲的旋律。欢快抒情欢快 3、介绍月琴及弹奏乐合奏的演奏形式。 4、复听乐曲:我们在对彝族

3、文化有了一定了解之后,请同学们再来欣赏这首快乐的 啰嗦,同时分辨一下这首乐曲可分为几段?21cnjycom 5、分段听: a、教师出示主旋律,学生学唱,并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次?学生将手 放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。www.21-cn- b、感受下一乐段,通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度,速度上的变化。 d、用 a.b 的形式表现音乐。 6、再次整体的感受整首乐曲,跟音乐欢快的舞蹈,教师提前教授简单的动作。 三、小结: 师:同学们,今天的课让我们走近了彝族,更走近了彝族的音乐文化,相信那炙 热豪放的音乐语言深深地打动了你我,今后我们还要利用各种机会,更多的探究民族 音乐文化的渊源,把民族音乐发扬光大! 六、布置作业六、布置作业 七、板书设计七、板书设计

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