1、四、听赏四、听赏 快乐的啰嗦快乐的啰嗦 一、一、教学目标：教学目标： 1.通过欣赏快乐的啰嗦 ，对乐曲的主题重复能做出体态反应。 2.尝试听出主题出现的次数。 3.体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。 二二、教学重难点：、教学重难点： 教学重点：体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感 受。 教学难点：体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感 受。 三、三、教学准备：教学准备：课件、课件、图片图片 四四、课时安排：、课时安排：1 课时课时 五、教学过程：五、教学过程： 第一课时第一课时 一、师生问好: 二、欣赏乐曲快乐的啰嗦：
2、 1、导入：同学们，我们国家是一个有着 56 个民族的大家庭，每个民族都有着不同的 风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动 人的音乐来赞美对生活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的 彝族弹拨乐快乐的啰嗦。21 教育网 请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一 种场景？ 师：我们国家的少数民族人民能歌善舞,并且有他们喜欢的乐器,今天让我们来听听彝 族歌曲快乐的啰嗦,在这首歌曲里,你有没有听到熟悉的旋律呢? 2、初听歌曲，感受乐曲的旋律。欢快抒情欢快 3、介绍月琴及弹奏乐合奏的演奏形式。 4、复听乐曲：我们在对彝族
3、文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首快乐的 啰嗦，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？21cnjycom 5、分段听： a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手 放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。www.21-cn- b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度，速度上的变化。 d、用 a.b 的形式表现音乐。 6、再次整体的感受整首乐曲，跟音乐欢快的舞蹈，教师提前教授简单的动作。 三、小结： 师：同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙 热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族 音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！ 六、布置作业六、布置作业 七、板书设计七、板书设计
