ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:13.23KB ,
文档编号:552632      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-552632.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文((五线谱)人教版二年级下册《音乐》第三单元  歌表演  请来看看我们的村庄-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f0162).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第三单元  歌表演  请来看看我们的村庄-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f0162).docx

1、请来看看我们的村庄教学设计 教学内容:歌表演请来看看我们的村庄第一课时 教学目标: 1、运用听唱法, 学习歌曲 请来看看我们的村庄 。 2、认识呼吸记号,并能在歌曲演唱中正确运用。 3、能模仿不同动物的叫声,明白音乐的语言可以 表现不同事物的特点。 教学重点:认识呼吸记号 。 教学难点:动物叫声之后的弱起奥 一、课前准备。 1.师生问好。 2.发声训练。 3.节奏练习 师: 听, 小狗在欢迎你。(生学小狗叫)(练习小鸭, 小鸡,小驴) 4.师夸张做节奏练习中的换气动作,教授换气记号。 二、学习歌曲请来看看我们的村庄 1.导入 师:是什么地方才有这么多各种各样的动物呢?请来看看 我们的村庄 。

2、(出示 PPT) 2.播放歌曲,学生聆听。听完歌曲后师问学生你想说什么? (歌曲情绪,歌词,奥巴哥拉马什么意思,加肢体动作都可 以。 ) ) 3.a 如果刚才说到歌曲情绪(欢快、活泼)的 师:非常好,那现在呢,就让我们一起边听音乐边采用跺脚加 拍手读歌词。 B 如果学生说到歌词,让我们一起边听音乐边采用跺脚加拍 手读歌词。 c 奥巴哥拉马是表达欢快的情绪之意。师打节拍读奥巴哥拉 马奥巴哥拉马巴奥巴奥巴,突破教学难点。 d 让我们一起边听音乐边采用跺脚加拍手读歌词。 4.播放音乐学生边听音乐边跺脚加拍手。 5.师拍卡宏箱鼓带领学生读歌词。 6.老师范唱歌曲一、二段。 7.播放音乐,学生聆听跟唱。 (拍手加拍肩) 8.师弹电钢学生跟老师学唱歌谱。 9.电钢伴奏学生加词试唱歌曲。 10.跟音乐唱歌曲。 11.学生设计演唱方式跟伴奏唱歌。 12.自找打击乐器用打击乐器为歌曲伴奏。 (2-11 环节给表现好的学生奖励打击乐器,只要拿到打击乐 器的整节课都可以使用) 三、师小结。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|