1、课课 题：题： 十二生肖歌 教学目的：教学目的： 1、帮助学生记住十二生肖的排位。 2、通过故事和表演，让学生记住十二生肖的特点。 3、让学生更加热爱动物。 教学重难点：教学重难点：1、熟悉十二个生肖动物的排位顺序。 2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。 教学过程：教学过程： 一、 组织教学 1、师生问好 2、发声练习： （要求：身体坐直，自然发生， 双手做小动物状） 师：我唱 小鸡 鸡鸡 鸡 （小狗、小羊、小鸭） 生：鸡鸡 鸡 鸡鸡 鸡 二、 新课教学 1、 导入：回忆螃蟹歌 （要求：咬字清楚、节奏准确） 2、 师：螃蟹为什么会夹住鹭鸶的脚呢？（是想给鹭鸶介绍 它的几位好朋友） 师：
2、同学们，你们猜小螃蟹的这些朋友是谁呢？ 3、 出示谜语：说它少 它不少 全国人人全都有 说它多 它不多 全国只有十二个 （生答） 4、 师拿出小猪手指玩具模仿小猪语气与学生交流：同学们 太棒了，我们十二生肖啊，都有各自的特点，有的机灵， 有的可爱，有的憨厚老实，有的威猛，你米恩想认识我们 吗？ 5、 播放录像 6、 师讲述一个关于十二生肖的故事，激起学生学习歌曲的 兴趣。 7、 学习歌曲：a、出示 ppt 练习节奏 师指导，带读节奏 b、有节奏的朗读歌词（出示 ppt） （要求：生小声模仿） 8、 听师范唱（要求：学生拍手默唱） 9、 学生学唱，听琴声（速度慢） a、 唱旋律（三段） b、 小声唱歌词（师可逐句教唱） c、 自然演唱 10、 学生完整演唱（师伴奏） 11、 表演唱，请生上台带上手指玩具表演唱。 三、 小结 师： 大家今天唱的可真好！ 小猪认识了你们这么多的小朋友 可真高兴， 十二生肖是先人的智慧所积而成、 是先人对后人 的美好祝愿和期望，很有意义。 （在歌声中结束）
