1、课课 题:题: 十二生肖歌 教学目的:教学目的: 1、帮助学生记住十二生肖的排位。 2、通过故事和表演,让学生记住十二生肖的特点。 3、让学生更加热爱动物。 教学重难点:教学重难点:1、熟悉十二个生肖动物的排位顺序。 2、感受旋律欢快的节奏,表演十二生肖小动物。 教学过程:教学过程: 一、 组织教学 1、师生问好 2、发声练习: (要求:身体坐直,自然发生, 双手做小动物状) 师:我唱 小鸡 鸡鸡 鸡 (小狗、小羊、小鸭) 生:鸡鸡 鸡 鸡鸡 鸡 二、 新课教学 1、 导入:回忆螃蟹歌 (要求:咬字清楚、节奏准确) 2、 师:螃蟹为什么会夹住鹭鸶的脚呢?(是想给鹭鸶介绍 它的几位好朋友) 师:
2、同学们,你们猜小螃蟹的这些朋友是谁呢? 3、 出示谜语:说它少 它不少 全国人人全都有 说它多 它不多 全国只有十二个 (生答) 4、 师拿出小猪手指玩具模仿小猪语气与学生交流:同学们 太棒了,我们十二生肖啊,都有各自的特点,有的机灵, 有的可爱,有的憨厚老实,有的威猛,你米恩想认识我们 吗? 5、 播放录像 6、 师讲述一个关于十二生肖的故事,激起学生学习歌曲的 兴趣。 7、 学习歌曲:a、出示 ppt 练习节奏 师指导,带读节奏 b、有节奏的朗读歌词(出示 ppt) (要求:生小声模仿) 8、 听师范唱(要求:学生拍手默唱) 9、 学生学唱,听琴声(速度慢) a、 唱旋律(三段) b、 小声唱歌词(师可逐句教唱) c、 自然演唱 10、 学生完整演唱(师伴奏) 11、 表演唱,请生上台带上手指玩具表演唱。 三、 小结 师: 大家今天唱的可真好! 小猪认识了你们这么多的小朋友 可真高兴, 十二生肖是先人的智慧所积而成、 是先人对后人 的美好祝愿和期望,很有意义。 (在歌声中结束)