1、我的家在日喀则教材分析:我的家在日喀则是一首藏族民歌，歌曲2/4拍，五声宫调式，节奏简单，以四分、八分音符构成，旋律轻快活泼，流畅上口，20世纪60年代中期广泛流传于全国各地。唱起这首歌，仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡，载歌载舞的情景。教学目标1通过学习本课，体验感受藏族民族中高亢、嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点，用甜美的歌声赞美自己的家乡2简单了解藏族人民的风俗，日喀则的地理位置。认识“衬词”、反复记号“：”及其应用。3通过编创活动，巩固学生所学的音乐知识及其运用能力和创新能力。教学重难点：学会藏族舞蹈的基本动作，改编歌词并唱一唱教学设计：一、导入1欣赏舞蹈并猜出是哪个名族的。（播放舞蹈我的家在日
2、喀则）设计意图：初听歌曲并欣赏舞蹈，以引起学生的注意，激发学习兴趣。2.走进藏族的日喀则，了解那里的风土人情，增加学生的课外知识。日喀则：位于西藏的南部，是座具有600多年历史的文化名城，那里农业发达，交通便利，有许多壮丽的寺庙建筑，也有美丽的自然景观.3.初学藏舞的基本动作，并引起学歌兴趣。设计意图：活跃了课堂气氛，发挥学生学习的主动性，增加了学歌的自信.二、学唱新歌1聆听歌曲，说说听歌感受，确定拍号及情绪，同时复习划拍。(拍,情绪:热情地)2师范唱请学生指挥或划拍。3.用la小声的模唱歌曲旋律，同时指导学生运用正确的发声方法。4.学生朗读歌词，了解歌曲中的衬词。师:歌曲中的衬词没有实际意思,不用读出来.5.加入歌词唱一唱，认识反复记号，再强调情绪正确的表达。（先放慢速度，熟练之后再回原速）6学唱唱名,为识谱打下基础.7.分组唱一唱。三、拓展1.改编歌词并唱一唱“我的家在哪里，就在镇赉县呀，啦啦啦啦啦啦啦啦，就在镇赉县呀”2.欣赏图片，引导学生了解并热爱自己的家乡。 吉林省白城市镇赉县团结小学校 李禹镜
