五线谱人教版二年级下册音乐第三单元

1、3 十二生肖歌 同学们知道十二生肖的排列顺序吗？ 聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 聆听歌曲范唱，同学们轻声跟唱。 随伴奏录音，同学们分组合作接龙演唱歌曲。 随伴奏录音，同学们分组为歌曲加表演动作吧 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲编配伴奏。 同学们分组准备与动物有关的歌曲、乐曲。邀请可爱 的动物朋友，用多种形式（唱歌、欣赏、舞蹈、打击 乐器等），开个“动物联欢会”吧！。

2、教学目标 1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱 歌曲一对好朋友。并能背唱歌词。 2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的 参与意识。 教学内容 1、 复习表演拉勾勾。 2、 编创与活动。 3、 聆听口哨与小狗。 4、聆听一对好朋友。 教学导入 1、吹一吹。（同学们吹口哨） 2、听一听。（聆听口哨与小狗） 3、想一想。（谈谈感受） 4、说一说。（说说节拍和音调） PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美。

3、聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？ 你有什么联想？ （杜鹃鸟的鸣叫） 聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？ 你有什么联想？ 为主题1编配打击乐器伴奏。 聆听乐曲，看老师的指挥手势，当主题1出现时， 用打击乐器参与表现。 聆听主题2。你有什么联想？ （仿佛杜鹃鸟自由地飞翔、鸣叫） 聆听主题2。你有什么联想？ 聆听乐曲，主题2出现时，模仿飞翔的动作。 聆听主题3。你有什么联想？ 完整聆听乐曲。主题3出现了几次？ 完整聆听乐曲，在空格中填写主题1、主题2出现 的顺序。 1 2 3 3 3 1 完整聆听乐曲。主题1出现时，用打击乐。

4、人民教育出版社人民教育出版社 四年级下四年级下 布布 谷谷 布布 谷谷 布布 谷谷 谷谷谷谷谷谷谷谷 谷谷 布布 谷谷 布布 谷谷 布布 谷谷 谷谷谷谷谷谷谷谷 谷谷 杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 管弦乐合奏管弦乐合奏 【挪挪】约纳森曲约纳森曲 杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 管弦乐合奏管弦乐合奏 【挪】约纳森曲 第一主题 2/4 强弱 3/4 强弱弱 歌唱的杜鹃歌唱的杜鹃 玩耍的杜鹃玩耍的杜鹃 飞舞的杜鹃飞舞的杜鹃 杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 长笛 竖笛（又叫单簧管） 小提琴 大提琴。

5、3 杜鹃圆舞曲 杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 第一个节目 杜鹃鸟在唱歌的时候发出“布谷”的声音，让我 们也一起唱一唱吧！ 布布 谷谷 布布 谷，谷， 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 . . 布布 谷谷 布布 谷，谷， 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 。 第二个节目 第二圆舞曲 用打击乐器为第二圆舞曲伴奏。 圆舞曲圆舞曲 ？ 是早期流行于欧洲的一种是早期流行于欧洲的一种 3/4 拍的舞曲，也叫做华尔兹拍的舞曲，也叫做华尔兹 ，舞，舞 姿华丽、优美，强弱关系是姿华丽、优美，强弱关系是 f p p 。 杜鹃圆舞曲是挪威作曲家约纳 森（18861956） 创作的一首钢琴 作。

6、瑞典瑞典 约纳森约纳森 曲曲 （管弦乐）（管弦乐） 管弦乐管弦乐杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲是根据瑞典作曲家约纳森创作的是根据瑞典作曲家约纳森创作的 一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲，曲调优美曲调优美、音乐形象鲜明生动音乐形象鲜明生动， 具有瑞典民间舞曲的风格具有瑞典民间舞曲的风格。乐曲由简短的引子和四个部分组成乐曲由简短的引子和四个部分组成， 第一部分第一部分 以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心，运用重运用重 复复、模进模进、变奏等发展手法变奏等发。

7、3 动物联欢会 同学们能说出十二生肖的名称吗？ 我来比划你来猜 猜猜看我是十二生肖里的哪儿个动物? 同学们知道十二生肖的排列顺序吗？ 同学们能说出十二生肖的名称吗？ 聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲编配伴奏。 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲伴奏。 随伴奏录音，同学们分组合作接龙演唱歌曲。 同学们分组准备与动物有关的歌曲、乐曲。邀请可爱 的动物朋友，用多种形式（唱歌、欣赏、舞蹈、打击 乐器等），开个“动物联欢会”吧！。

8、1. 1. 小老鼠，打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，小老鼠，打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼， 兔儿跳得快，兔儿跳得快， 兔儿跳得快。兔儿跳得快。 2. 2. 龙和蛇，尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳，龙和蛇，尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳， 鸡唱天下白，鸡唱天下白， 鸡唱天下白。鸡唱天下白。 3. 3.狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来，十二生肖转圈跑，狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来，十二生肖转圈跑， 请请 把把 顺顺 序序 排排 啊，请把顺序排。啊，请把顺序排。 1. 1. 小老鼠，打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，小老鼠，。

9、动物联欢会 人民教育出版社二年级下册（五线谱） 今天的嘉宾都有谁今天的嘉宾都有谁？ 速度：速度：A A稍快稍快 B B慢速慢速 情绪：情绪：A A悲伤、失落地悲伤、失落地 B B愉快、诙谐地愉快、诙谐地 跟琴学唱歌谱 声断气连 附点八分音符。

10、3 动物联欢会 十二生肖歌 同学们能说出十二生肖的名称吗？ 同学们知道十二生肖的排列顺序吗？ 动物联欢会动物联欢会 人教版二年级下册人教版二年级下册 十二生肖歌十二生肖歌 聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲编配伴奏。 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲伴奏。 随伴奏录音，同学们分组合作接龙演唱歌曲。 同学们分组准备与动物有关的歌曲、乐曲。邀请可爱 的动物朋友，用多种形式（唱歌、欣赏、舞蹈、打击 乐器等），开个“动物联欢会”吧！。

11、3 动物联欢会 十二生肖歌 同学们能说出十二生肖的名称吗？ 同学们知道十二生肖的排列顺序吗？ 同学们能说出十二生肖的名称吗？ 聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲编配伴奏。 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲伴奏。 随伴奏录音，同学们分组合作接龙演唱歌曲。 同学们分组准备与动物有关的歌曲、乐曲。邀请可爱 的动物朋友，用多种形式（唱歌、欣赏、舞蹈、打击 乐器等），开个“动物联欢会”吧！。

12、3 动物联欢会动物联欢会 十二生肖歌十二生肖歌 3 谜语谜语： “说它多，它可真多，说它多，它可真多， 全世界每个人都有一个。说全世界每个人都有一个。说 它少，也确实少，全世界只它少，也确实少，全世界只 有十二个。有十二个。” 十二生肖十二生肖 3 游戏我来做你来猜 同学们能说出十二生肖的名称吗？ 同学们知道十二生肖的排列顺序吗？ 同学们知道十二生肖的排列顺序吗？ 随伴奏录音，同学们分组合作接龙演唱歌曲。 聆听歌曲范唱，同学们分组为歌曲伴奏。。

13、3 请来看看 我们的村庄 聆听歌曲请来看看我们的村庄。歌曲表现了 哪些动物？歌曲的情绪是怎样的？ 再次聆听歌曲，在 处模仿动物的叫声。 再次随录音哼唱。 中的歌词注意准确起唱。 聆听伴奏，分组练习声势。 认识换气记号。 分组在适当的地方加入换气记号，并按要求演 唱歌曲。 聆听伴奏，完整演唱歌曲。。

14、第三单元 音乐中的动物 讲课人： 3 请来看看请来看看 我们的村庄我们的村庄 3 教学目标：教学目标： 1.1.与他人合作边唱歌曲边表演，开心地投与他人合作边唱歌曲边表演，开心地投 入到表现歌曲的快乐中去。入到表现歌曲的快乐中去。 2.2.能够完整演唱歌能够完整演唱歌看看我们的村庄。看看我们的村庄。 3.3.能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐 的语言表现不同事物的能力的语言表现不同事物的能力. . 4.4.知道换气记号的写法，在适当的地方用正知道换气记号的写法，在适当的地方用正 确的方法换气。

15、西班牙广场西班牙广场 凯旋门凯旋门 西班牙表示高兴的问候语 请来看看我们美丽的村庄请来看看我们美丽的村庄 请来看看我们美丽的村庄 1=E 2/4 (西班牙儿歌) 维 本 译词 沈鹤宵 配歌 5 5 5 5 5 5 3 44 5 -3 -4 4 4 4 4 4 2 34 3 2 - 请来 看看 我们 美丽的 村 庄 请你 们呀 大家 都 来 吧！ 5 0 5 5 4 3 2 1 - 0 0 5 5 5 6 5 4 3 2 1 - 1 听， 小 狗在 欢迎 你 （狗叫） 听大 马也 欢 迎 你(马叫) 2 听， 小 鸭在 欢迎 你 （狗叫） 听小 猪也 欢 迎 你(马叫) 3 听， 小 鸡在 欢迎 你 （狗叫） 听小 牛也 欢 迎 你(马叫) 4 听， 小 驴在 欢。

16、口哨与小狗 教学目标： 1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生活的密切联系。 2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描绘出来。 3.培养学生音乐感受力和音乐感受力。 教学重难点： 引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。 教学过程： 一、爱的链接。 二、 击鼓问候 三、 律动 四、 教学过程 （一）、聆听音乐，思考 听到了什么声音？ （二） 聆听音乐，这声音与日常生活中的有什么不同？ （三）听着音乐你的脑海里浮现出怎样的画面？ （这是一段表现 狗叫的音乐，音乐诙谐幽默，形象地展现出小狗快乐唱歌的画面。） （四）。

17、年 级 二年级 学 科 音乐 备课人 课 题 口哨与小狗 课 型 新授 课 时 1 教 学 目 标 1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生活的密切联系。 2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描绘出来。 3、培养学生音乐感受力和音乐感受力。 重 点 、 难 点 教学重难点： 引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。 年级教案 教 学 过 程 一、组织教学。 二、导入。 （一）欣赏一段狗叫的音乐。 1、带问题欣赏： （1）听到了什么声音？ （2）这声音与日常生活中的有什么不同？ （3）听着音乐你的脑海里浮现出怎样的画面？ 2、学生回答，。

18、口哨与小狗 教学内容：口哨与小狗 教学目标： 1、 复习表演拉勾勾 2、 编创与活动 3、 聆听口哨与小狗 二、 组织教学 师生相互问好，稳定学生情绪! 三、 学习新课 1、 复习表演拉勾勾 让学生随琴唱 1-2 遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱 1-2 遍。 2、聆听口哨与小狗 教学基本要求 (1)完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 (2)复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学 生积极参与，在课本图中大胆添画。 (3)教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用 动。

19、人教版音乐二年级下册第三单元欣赏 杜鹃圆舞曲 人教版音乐二年级下册第三单元欣赏 杜鹃圆舞曲 一、教学目标： 1、情感态度目标：通过感受、表现“杜鹃”的音乐形象，激发学生热爱大自然 的情感，培养学生对音乐的喜爱和感知力。 2、知识目标：记忆第一圆舞曲主题，感受乐曲的不同情绪，辨听乐段，了解三 个乐段的音乐形象。 3、过程与方法：通过听、唱、跳相结合的教学方法，引导学生初步探究对作品 的理解，启发学生对音乐的想象和联想。 二、教学重点： 感受“杜鹃”的音乐形象，体会圆舞曲的特点，记忆第一圆舞曲主题。 三、教学难点：。

20、杜鹃圆舞曲教学设计 一、导入 1、同学们，欢迎来到今天的音乐乐园，请同学们跟我一起动 起来！第一遍 2、同学们，现在咱们一起来揭开这位神秘朋友的面纱吧，大 家用自己灵敏的小耳朵来听一听，他是谁？它的叫声是什么样 子的？（第一部分） 二、感受全曲 3、今天杜鹃鸟给大家带来了一段美妙的音乐， 请你们闭上眼 睛聆听音乐，听完了之后举手来告诉老师，这段音乐给你带来 了怎样的想象，你的脑海中都出现了什么？说的好的小朋友老 师会让小杜鹃轻轻的落在它的肩膀上。（播放全曲第二遍） （杜鹃鸟清脆的叫声告诉我们春天来了。春天到了，。

21、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲课堂实录课堂实录 人民教育出版社二年级下册 教材分析教材分析： 杜鹃圆舞曲是挪威作曲家约纳森创作的管弦乐合奏，乐曲生动的表 现了杜鹃的音乐形象，三拍子圆舞曲风格律动感强，其配乐重点突出了竖笛、 长笛、小提琴及大提琴，让管弦乐初步走进学生的学习世界，有利于培养、 激发小学低段学生对音乐的喜爱和感知力。 乐段结构为 A+B+C+A，其中以“杜鹃的叫声”尤为突出：X X 0 X X 0 X X 0 并把这个节奏型作为音乐的基本节奏型，也是作品展开的动机。 学学生生分析分析： 我校二年级学生喜爱音乐，已具有一定的聆听。

22、音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案 【授【授 课课 人】人】 【教学内容】【教学内容】音乐欣赏杜鹃圆舞曲 【教学对象】二【教学对象】二年级 【教学时数】【教学时数】一课时 【教学目标】【教学目标】 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，感受 “杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感 知力。 二、过程与方法二、过程与方法 1、通过听、唱、动、伴奏相结合的综合教学方法进行直观教 学； 通过以音乐为主线的实践活动，在体验、模仿、合作中感 受、表现音乐形象。

23、音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案 【授【授 课课 人】人】 【教学内容】【教学内容】音乐欣赏杜鹃圆舞曲 【教学对象】二【教学对象】二年级 【教学时数】【教学时数】一课时 【教学目标】【教学目标】 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，感受 “杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感 知力。 二、过程与方法二、过程与方法 1、通过听、唱、动、伴奏相结合的综合教学方法进行直观教 学； 通过以音乐为主线的实践活动，在体验、模仿、合作中感 受、表现音乐形象。

24、1 人教版二年级下册第三单元 口哨与小狗 授课教师： 【指导思想】 音乐课程标准中指出， 音乐教学的总目标是学生通过音乐课 程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐 的艺术魅力， 培养学生对音乐的持久兴趣， 涵养美感， 和谐身心， 陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技 能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造 能力，形成基本的音乐素养。丰富情感的体验，培养良好的审美 情趣和积极乐观的生活态度，促进身心健康发展。本节课结合新 课标具体的学段目标，和对学生欣赏的要。

25、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 （一）“情感态度与价值观”目标： 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，感受 “杜鹃”的音乐形象，激发、培养学 生对音乐的喜爱和感知力。21 世纪教育网版权所有 （二）“过程与方法”目标： 通过听、唱、动、打击乐器伴奏相结合的综合教学方法进行直观教学； 通过以音乐为主线的实践活动，在体验、模仿、合作中感受、表现音乐形象。 （三）“知识与技能”目标： 能区分乐段，准确用打击乐器演奏第一乐段的主题旋律； 能在聆听音乐活动中，进一步熟悉管弦乐器；能准确地。

26、教学准备 1. 教学目标教学目标 1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲一对好朋友。并能背 唱歌词。 2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。 2. 教学重点教学重点/ /难点难点 重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。 难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。 3. 教学用具教学用具 多媒体课件、小狗头饰、图片、录音机、磁带、电子琴、口哨 4. 教学教学内容内容 （1）复习表演拉勾勾。 （2）聆听口哨与小狗。 （3）编创与活动。 （4）聆听一对好朋友。 5. 教学导入教学导入 1、吹一。

27、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 一、教学目标一、教学目标： 1、情感态度与价值观目标：能够由杜鹃对朋友的爱，知道爱护帮助自己的同学。 2、知识与技能目标：记忆乐曲的 A 乐段主题，知道杜鹃圆舞曲具有圆舞曲 风格。 3、过程与方法目标：能够参与到音乐活动中，积极主动地表达聆听音乐的感受。 二、教学准备：二、教学准备：PPT、粘贴大字、头饰、串铃 三、教学重点：三、教学重点：记忆 A 乐段 四、教学难点：四、教学难点：参与音乐活动，表达自己的感受 五、教学过程：五、教学过程： 1、导入导入 师：在一片茂密的大森林中，住着一只美丽的小。

28、课 题 第四单元第 4 课时-欣赏管弦乐合奏杜鹃圆 舞曲 教学目标 1通过欣赏乐曲，能区分乐曲有几个乐段。 2能随着音乐律动，掌握三拍子的舞步。 3激发学生选用打击乐为乐曲第二主题伴奏。 教学重点 记忆乐曲的第一主题，随着音乐律动 教学难点 能区分乐曲有几个乐段 教具准备 教材、录音机 导学过程 二次备课 一、师生问好 二、学习新课 1初听乐曲 师：孩子们，老师今天要用一首乐曲给你们介绍一种小动 物，请你们来听一听，这是什么动物？再想一想乐曲可以 分为几段？ 教师播放乐曲，学生聆听 师：谁听出来是什么动物？ 学生回答 师：那乐。

29、杜鹃圆舞曲教学设计 【教材分析】 杜鹃圆舞曲是挪威作曲家约纳森创作的一首作品，并被改编为不同形 式的器乐曲，在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆 舞曲体裁，C 大调，中板。 第一乐段：在简短的弱拍开始的、节奏自由的 4 小节引子过后，出现下行 三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心， 运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅 的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成 了温和、迷人的气氛。 第二乐段：以“la。

30、小学音乐十二生肖歌教学设计 教学目标教学目标： 1.初步学会演唱歌曲。 2.能够跟随教师边唱边做动作表演 3.鼓励学生积极愉快地参与音乐活动，体验表演带来的乐趣， 提高对音乐的审美能力，并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点教学重难点: :培养学生对音乐的审美能力；学生准确、优美 的声音演唱歌曲十二生肖歌 。 教具准备教具准备: : 多媒体课件、打击乐器、琴，十二生肖头像。 教学过程：教学过程： 一、 导入 1.师：今天老师想先给同学们猜一个谜语， （说它多， 它真多，全国人人都有它。说它少，它真少，全国只有十二 个。 ）答案：。

31、杜鹃圆舞曲教学设计 教学目标: 1.让学生能了解杜鹃圆舞曲三拍子的强弱规律,并能够用身势或小乐器为歌曲伴奏. 2.能哼唱歌曲中的主题. 3.简单的了解杜鹃圆舞曲所表现的音乐情景,并能够掌握该首乐曲的曲式结构. 教学难点:了解杜鹃圆舞曲的曲式结构. 教学重点:能掌握三拍子的强弱规律,并用乐器或身势为歌曲伴奏. 教学过程: 一.导入新课 1.幻灯片播放春天万物复苏的美丽景色. 2.美丽的景色引来了杜鹃,看杜鹃在干什么呢?它想说什么? 二.教学新课. 1.初听杜鹃圆舞曲. 2.说说听了这首曲子有什么感受? 3.老师也觉得这首曲子欢快动人,心情愉悦,想动。

32、布谷圆舞曲布谷圆舞曲 一、导入 1.师：下面，我们来听一段音乐，请用你们聪明的小脑袋，带上两个问题来欣赏：你听到了 什么叫声？想到了什么？ （初步听赏、完整播放乐曲） 2.师：那你们会模仿布谷鸟的叫声吗？ . 师：你们模仿的真好，让贾老师仿佛好像到了森林当中去。今天我们要欣赏的乐曲就叫杜 鹃圆舞曲 ，布谷鸟就属于杜鹃科的鸟类，让我们用好听的声音来读读课题吧。同学们读的 真好听，跟这杜鹃鸟的叫声一样好听。 3.那你们知道什么是圆舞曲吗？ 圆舞曲是奥地利的一种民间舞曲， 也叫华尔兹， 四三拍。 由于舞蹈时需由两人成对旋转。

33、授课时间：授课时间： 课题课题 动物联欢会 主备人主备人 授课人授课人 教学目标教学目标 1.学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱十二生肖歌 ，通 过模唱，唱准 X 0 X|节奏。 2. 教学重点教学重点 用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲十二生肖歌 。 教学难点教学难点 唱准 0 节奏 教学准备教学准备 多媒体 琴 打击乐器 球 教教 学学 流流 程程 一、谜语导入 师：说它多，它真多，全国每人有一个；说它少，它真少，全国一共十二个。 答案（十二生肖） （1）提问：十二生肖它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答） （2）。

34、活动动物联欢会教学设计活动动物联欢会教学设计 教学内容： 十二生肖歌 教学目标：1.完整演唱歌曲十二生肖歌 2 能用声音和动作表现不同的动物形象，培养学 生的想象力和创造力。 3 引导学生积极参加音乐活动。 教学重点：培养学生的想象力和创造力。 教学难点：注意歌曲中的八分休止符音断气连。 教材分析：歌曲轻快活泼，富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌曲 根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生 的动物形象。 教学用具：多媒体课件 电钢琴 打击乐器 动物图片 教学过程： 一 谜语导入（多媒体课件播放） 说它多，它真多。全国人人都有。

35、杜鹃圆舞曲教学设计 一、导入 1、同学们，欢迎来到今天的音乐乐园，请同学们跟我一起动 起来！第一遍 2、同学们，现在咱们一起来揭开这位神秘朋友的面纱吧，大 家用自己灵敏的小耳朵来听一听，他是谁？它的叫声是什么样 子的？（第一部分） 二、感受全曲 3、 今天杜鹃鸟也想通过带来的这一段美妙的音乐， 请你们闭 上眼睛聆听音乐，听完了之后大家一起来告诉老师，这段音乐 给你带来了怎样的想象，你的脑海中都出现了什么？说的好的 小朋友老师会让小杜鹃轻轻的落在它的肩膀上。（播放全曲第 二遍） （杜鹃鸟清脆的叫声告诉我们春天来了。。