1、老牛和小羊教学设计 一、教学目标： 1.知识目标:能用自然的声音有表情地演唱。 2.技能目标:能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同;能以 多种形式演唱歌曲。 3.情感目标:培养学生的乐感,激发学生学习音乐的兴趣。 二、教材分析： 歌曲老牛和小羊为宫调式,四二拍,由三个乐句组成。歌曲中 老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现,在第一、第二乐句反复出 现,既为歌曲增添了趣味性,引发学生的学习兴趣,又为第三乐句合唱 的出现做了很好的铺垫。 第三乐句巧妙地把小羊与老牛的叫声设计为 高低两个声部、形成四度和声,降低了学生学唱的难度。最后两小节 又回到了齐唱,完美地结束在主音上。 三、教学重、难点： 1
2、.让学生在不知不觉中,树立起合唱的概念。 2.分辨二声部,并演唱准确。 四、教学过程： 1.创设情境,激发兴趣。 师:同学们,动物王国里要举行音乐会,许多动物都来参加。你们 想去听吗?生:想。 过渡:那我们就先来闯关吧!(课件出示发声练习曲)。 2.发声练习。 1)师生练习演唱:指导学生唱 “咩” 时,声音位置高一些,唱 “哞” 时气息要控制好,声音要有共鸣。 2)分辨音的高低。 师:羊和牛的声音,谁的声音高呢?生:小羊的声音高,老牛的声音 低。师:孩子们听得真仔细! 3.导入新课。 师:听到同学们的歌声,老牛和小羊可高兴了,它们也动情地唱起 了歌,要和我们比一比(课件播放老牛和小羊)。聆听歌
3、曲这 就是我们今天要学习的歌曲老牛和小羊 。 4.学唱歌曲。 1)聆听范唱。 (歌曲第三乐句是两个声部的合唱)启发学生听老牛 的声音。)师:讲解合唱。 2)学生分两组,分组模唱第二乐句。 3)分为两组,师生合作演唱歌曲第一声部。 4)第二声部(注意第三乐句有变化哦)! 5.练习合唱。 1)启发学生发现老牛和小羊同时唱歌,在老师的指挥下,两个声 部一起唱歌。 2)师生接唱,帮助学生进一步完整地熟悉歌曲。 3)练习过程中,在唱准自己声部的同时,要注意倾听其他声部的 声音,两个声部的声音应保持和谐、统一。 6.完整演唱。 五、表现歌曲： 启发学生采用多种形式演唱歌曲:齐唱、领唱与齐唱、分角色演 唱、合唱。 五、课堂小结： 今天我们学习了歌曲老牛和小羊,初步尝试了二声部合唱, 并且采用了多种形式演唱歌曲。我们上了一节快乐的音乐课,祝愿同 学们在以后的生活学习中“放声歌唱”每一天,“快乐学习”每一刻!
