1、老牛和小羊 教学内容： 老牛和小羊 教学分析： 老牛和小羊这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目， 在使学生初步尝试二声部的演唱， 分辨声部的不同， 树立合唱的概念。 歌曲老牛和小羊为宫调式，四二拍，由三个乐句组成。歌曲中老 牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现，在第一、第二乐句反复出为 歌曲增添了趣味性。引发学生的学习兴趣，又为第三乐句合唱的出现 做了很好的铺垫。 最后一句又巧妙地把小羊与老牛的叫声设计为高低 两个声部、形成四度和声，降低了学生学唱难度。最后两个小节又回 到齐唱，完美地结束在主音上。本首歌曲一段体结构，整首乐曲由 5.6.1.2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年龄
2、学 生。 学情分析： 二年级学生， 活泼可爱， 喜欢音乐， 特别是歌唱与唱游。 大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十 的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。在此之前从未 学过二声部的歌曲，只有少数学生有简单识谱能力，经过师生共同努 力，孩子们的音乐素养将会不断提高。 教学目标： 1.乐于与他人合作演唱歌曲，初步做到声部和谐。 2.能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同，感受 老牛和小羊叫声的旋律特点。 3.能够根据歌曲旋律，与伙伴合作创编歌词。 4.能够利用竖笛辅助学习歌曲。 教学重点：准确、有感情的演唱歌曲 教学难点：二声部合唱的配合 教学流程： 一、复习歌曲 律动 演唱 竖笛吹奏 二、竖笛辅助学习歌曲旋律 1.出示老牛与小羊的旋律 请同学们初步识谱。 2.请同学们画节奏，共同感受旋律节奏。 3.老师带领学生学习第一乐句。 4.小组学习第二乐句。 5.自学第三乐句。 6.共同吹奏整首旋律。(多遍吹奏巩固) 7.学生跟老师伴奏唱谱。 三、学唱歌曲 初听：同学们听到这首歌你们熟悉吗？ 我们刚才吹奏的旋律就是这首 老牛和小羊 歌曲的旋律。 我们仔细来听听老牛和小羊的叫声？ 模仿：多次聆听歌曲，模仿小羊和老牛的叫声。 演唱：1.集体演唱 2.分声部演唱
