1、音乐二年级下册请来看看我们的村庄教学设计 教学目标： 1、会用热烈、欢快的情绪演唱歌曲，并能完整演唱。 2、认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 3、能用多种形式表现歌曲，培养学生团结协作学习的能力。 教学重、难点： 1、会用热烈、欢快的情绪演唱歌曲，并能完整演唱。 2、掌握歌曲中弱起节奏并正确运用。 教学准备：ppt 课件、动物图片、动物头饰、打击乐器。 教学过程： 一、节奏导入 节奏问好，引出“巴哥拉马奥”节奏。 师：你知道“奥巴哥拉马”是什么意思吗？这是一句西班牙语，表示 高兴、欢乐的意思。 二、感知歌曲 1. 师：让我们带上欢乐的心情，开启今天的音乐之旅，到美丽的西 班牙去看一看。
2、 2、图片引导，欣赏西班牙的风光，引出歌曲。 3、播放动画课件，学生欣赏。 师：、听了这首歌你的心情怎样？这首歌的情绪是怎样的？ 、都有哪些小动物在欢迎我们，它们是怎样欢迎的？（学生回 答，教师粘贴图片） 三、学习歌曲 1、播放歌曲录音，聆听歌曲。 2、师生接龙，练习小动物的叫声。 3、学习衬词部分，教师教授第一遍，不带“奥”。 4、教师讲解弱起小节，带上“奥”唱一遍。 5、学习换气记号，讲解其用法。 6、用上换气记号练习唱第三部分。 7、教师完整演唱第一段，学生齐唱第一段，教师指导。 8、学生齐唱 2、3、4 段。 9、学生完整演唱歌曲。 四、表现歌曲 师：村庄里的小动物们可喜欢大家了，要开一个盛大的联欢会，你们 想不想参加呀？那我们就行动起来，设计精彩的表演动作吧！ 1、座位变成圆形，分组坐好。分组选择动物头饰，在小组长的带领 下创编小动物的动作。 2、分组展示动作。 3、学生围圈进行表演，唱到哪个动物，哪组就表演动作。 4、用打击乐器伴奏，教师出示节奏型，用串铃和碰钟为歌曲伴奏。 5、学生分成三组，一组表演，一组伴奏，一组演唱，完整表现歌曲。 五、课堂小结 师：今天玩的开心吗？让我们在欢乐的音乐声中，结束今天的西班牙 之行， 和村庄的小动物说再见吧。（学生随音乐有序的走出音乐教室。 ）
