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如何让幼儿学会谦让.doc

1、小班幼儿年龄小,对事物认识基本上处于一种直观感知阶段,做事情容易以自我为中心,争抢玩具、独占玩具、动手推人、打人的现象时有发生,因此,对如何帮助小班幼儿学会谦让同伴,与同伴建立合作伙伴,谈几点认识。(一) 在日常生活中,引导幼儿学会谦让。(1)教师要把幼儿当作自己的朋友。在日常活动中与幼儿平等相处,尊重幼儿的良好愿望和积极建议,与幼儿一起协商、一起出注意。这样,幼儿乐于向老师诉说自己的想法、需求和愿望,才能更好的了解每一个幼儿。(2)利用游戏帮助幼儿学会谦让。因为游戏是幼儿最喜欢的活动,幼儿可在游戏中与同伴自由自在交往,在进行系列活动“大带小”,邀请大班小朋友为小班小朋友讲故事,带小班幼儿一起

2、进入丰富多彩的游戏区,共同游戏,帮助、谦让小班的小朋友。通过活动让小班幼儿亲身感受到大班的哥哥姐姐们对自己的关心、帮助和谦让,并潜移默化地受到教育。(3)在日常生活中,要事实处处引导幼儿爱同伴、爱幼儿园,和同伴建立合作关系,让幼儿知道、懂得玩具是大家的,不能独占。(二)要树立榜样,激励幼儿愿意谦让同伴。 在生活中,遇到小朋友能主动谦让同伴的现象,要及时抓住典型,进行随机教育,引导幼儿从具体的好人好事中观察理解什么样的行为、情感是美好的。怎样做才叫相互谦让。在日常生活中,要帮助幼儿从一点一滴做起。如:我们班幼儿在玩玩具轮胎时,经常会出现争抢现象,我就教育引导他们要学会与同伴协商,你玩会儿,我玩会儿,让他们知道玩具大家一起玩儿,不争抢玩具,不一起独占玩具,知道自己的事情自己做,愿意帮助别人。(三)建立家园配合,巩固幼儿相互谦让。 幼儿良好品德的形成,环境起着十分重要的作用。对家长来说是幼儿的第一任老师,家庭教育对幼儿的成长优为重要。要想巩固幼儿的相互谦让的品德,就要与家长经常联系、家长会、家长开放日等活动,向家长宣传品德教育的重要性,要向家长提出要求:家长教育孩子时培养孩子心中有他人,让孩子逐渐学会关心别人,遇事谦让别人,对孩子的行为表现经常给予肯定。家长要以身作则,为幼儿良好品德的形成,树立良好的学习榜样。

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