1、小班幼儿年龄小，对事物认识基本上处于一种直观感知阶段，做事情容易以自我为中心，争抢玩具、独占玩具、动手推人、打人的现象时有发生，因此，对如何帮助小班幼儿学会谦让同伴，与同伴建立合作伙伴，谈几点认识。（一） 在日常生活中，引导幼儿学会谦让。（1）教师要把幼儿当作自己的朋友。在日常活动中与幼儿平等相处，尊重幼儿的良好愿望和积极建议，与幼儿一起协商、一起出注意。这样，幼儿乐于向老师诉说自己的想法、需求和愿望，才能更好的了解每一个幼儿。（2）利用游戏帮助幼儿学会谦让。因为游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿可在游戏中与同伴自由自在交往，在进行系列活动“大带小”，邀请大班小朋友为小班小朋友讲故事，带小班幼儿一起
2、进入丰富多彩的游戏区，共同游戏，帮助、谦让小班的小朋友。通过活动让小班幼儿亲身感受到大班的哥哥姐姐们对自己的关心、帮助和谦让，并潜移默化地受到教育。（3）在日常生活中，要事实处处引导幼儿爱同伴、爱幼儿园，和同伴建立合作关系，让幼儿知道、懂得玩具是大家的，不能独占。（二）要树立榜样，激励幼儿愿意谦让同伴。 在生活中，遇到小朋友能主动谦让同伴的现象，要及时抓住典型，进行随机教育，引导幼儿从具体的好人好事中观察理解什么样的行为、情感是美好的。怎样做才叫相互谦让。在日常生活中，要帮助幼儿从一点一滴做起。如：我们班幼儿在玩玩具轮胎时，经常会出现争抢现象，我就教育引导他们要学会与同伴协商，你玩会儿，我玩会儿，让他们知道玩具大家一起玩儿，不争抢玩具，不一起独占玩具，知道自己的事情自己做，愿意帮助别人。（三）建立家园配合，巩固幼儿相互谦让。 幼儿良好品德的形成，环境起着十分重要的作用。对家长来说是幼儿的第一任老师，家庭教育对幼儿的成长优为重要。要想巩固幼儿的相互谦让的品德，就要与家长经常联系、家长会、家长开放日等活动，向家长宣传品德教育的重要性，要向家长提出要求：家长教育孩子时培养孩子心中有他人，让孩子逐渐学会关心别人，遇事谦让别人，对孩子的行为表现经常给予肯定。家长要以身作则，为幼儿良好品德的形成，树立良好的学习榜样。
