1、学生心理健康案例 现在，我正在参加班主任培训，学习了学生心理健康教育的想关知识，受益匪浅。了解了怎样对学生进行心理健康教育，这让我突然想到了我所教的一个学生，他最后上了一所重点大学，现在已在成绩工作了。大概是八年前，我当了七年级一班的班主任，有一个名叫伍鹏的学生，学习成绩突出，小升初时，是全镇的第一名，开学时我选他当的班长。但性格有点内向，做事还算积极。有一次我班值周，我安排他写一篇发言稿并在国旗下讲话，当时他也答应了，但星期一早上，他的父亲来学校给他请假，说他感冒了，中午时，他才来学校上课。事后，我总觉得事有蹊跷，他以前从未请过假，这次他要在全校师生面前讲话，他就生病了。我觉得他的感冒不正常
2、。第二天，我把他叫到办公室，问他感冒好些了吗？看医生了吗？吃药了吗？还有那里感觉不舒服？紧接着又问，昨天请假还有没有别的原因？他慢慢地说了一个字“怕”，并且说“以前他从没有在这么多人面前讲话”。后来又了解到他家经济条件不好，父母外出打工就生病，所以就没有出去打工，但在家里又没有挣钱路子，生活过得很紧张，所以在这方面，他总觉得比别人低一等，有点自卑，性格内向。这之后，我经常找他谈心，支持他、鼓励他，要求他多参加一些课内课外的活动，培养他的自信，家庭条件不好，对于你来说也许是件好事，他能磨练你的意志，培养你的能力，将来一定会更有出息。慢慢地，他在各个场所都能侃侃而谈，十分自信，成绩也越来越好，在课堂上他还能象老师一样地上课，效果还不错。 我们老师，要在各方面来关注学生，注意学生表现出来的一些细微的变化，从而了解学生的心理动态，及时给予疏导和正确引导。
