1、学生心理健康案例 现在,我正在参加班主任培训,学习了学生心理健康教育的想关知识,受益匪浅。了解了怎样对学生进行心理健康教育,这让我突然想到了我所教的一个学生,他最后上了一所重点大学,现在已在成绩工作了。大概是八年前,我当了七年级一班的班主任,有一个名叫伍鹏的学生,学习成绩突出,小升初时,是全镇的第一名,开学时我选他当的班长。但性格有点内向,做事还算积极。有一次我班值周,我安排他写一篇发言稿并在国旗下讲话,当时他也答应了,但星期一早上,他的父亲来学校给他请假,说他感冒了,中午时,他才来学校上课。事后,我总觉得事有蹊跷,他以前从未请过假,这次他要在全校师生面前讲话,他就生病了。我觉得他的感冒不正常
2、。第二天,我把他叫到办公室,问他感冒好些了吗?看医生了吗?吃药了吗?还有那里感觉不舒服?紧接着又问,昨天请假还有没有别的原因?他慢慢地说了一个字“怕”,并且说“以前他从没有在这么多人面前讲话”。后来又了解到他家经济条件不好,父母外出打工就生病,所以就没有出去打工,但在家里又没有挣钱路子,生活过得很紧张,所以在这方面,他总觉得比别人低一等,有点自卑,性格内向。这之后,我经常找他谈心,支持他、鼓励他,要求他多参加一些课内课外的活动,培养他的自信,家庭条件不好,对于你来说也许是件好事,他能磨练你的意志,培养你的能力,将来一定会更有出息。慢慢地,他在各个场所都能侃侃而谈,十分自信,成绩也越来越好,在课堂上他还能象老师一样地上课,效果还不错。 我们老师,要在各方面来关注学生,注意学生表现出来的一些细微的变化,从而了解学生的心理动态,及时给予疏导和正确引导。