1、谈良好的心理对学生的影响常言说，教师要有良好的心理素质，那么我们作为老师怎样才能具有良好的心理素质呢？如何利用这种良好的心理，促进身心发展呢？我认为应从以下几个方面来考虑。首先，教师的仪表。作为教师，为人师表是对教师最直接的评价。表，指的是教师服装整洁得体，给人的第一感觉是教师是有风度的人，有知识的人。广义上是指表率作用，不仅包含教师的仪表，更包括教师的言谈举止，为人处事上展现出的传统美德，每个学生都有着向往美好的愿望，教师的言谈举止，正是为他们做出了效仿的楷模，每当老师穿着一身崭新得体的服装走进教室，学生都投以敬慕的目光，他们需要自己美，也需要周围的人美。所以教师在与学生的交往中要时刻注意自
2、己的言谈举止、衣着打扮是否符合教师的，是否对学生的审美能力发展起着积极的作用，文明的语言，是一个人文明的象征。其次教师的心态，直接影响着学生的性格的养成。学生的心理正处于发展阶段，极其不稳定，教师爱发脾气，学生在遇到挫折时不是想解决的办法而是模仿着发脾气，久而久之，养成了爱动怒，爱发脾气的不好的性格，这是我们老师不愿看到的个性差异。我们面对的是具有各种性格的学生，有的学生遇到挫折往往走极端，反映了他们心理脆弱的一面，发展极不稳定，需要老师的特别关爱。特别是一些“双困生”，往往有着与众不同的经历，更需要老师的引导和安抚，可以利用课间，与他们交谈，沟通了解，大到国家大事，小到生活常识，都可以从中找
3、到心理救治的契机。对这样的学生决不能放弃，还需要教师付出更多时间和精力，用这些付出往往能改变他们的一生。再次，教师要学会宽容。宽容能展现出教师卓越的胸怀。学生是一个发展中的人，难免要犯一些错误，面对学生所犯下的错误，我们教师不要在严惩上做文章，可以心平气和地帮助学生找出犯错误的原因，找出解决问题的方法。教师应该给学生一个改正的机会，这样，学生紧张，恐惧的心理才能得到缓解。并不是怕老师，各方面都小心谨慎规规矩矩才是好学生，相反，这样给学生的心理带来了极大的压力，学生的身心发展受到了极大的限制和扭曲。教师的宽容的胸怀，和悦的微笑，带有希望的眼神，都是教师良好的心态的表现，学生在这种心态下的心理能够
4、放松，全身心的投入到教师组织的活动中，长此以往，也会养成这种良好的心态，使他们的心理朝着健康的方向发展。最后指出的是，遇到老师作对的学生怎么办？在教学中常常看到其他老师与学生争吵起来，学生不服气，与老师顶撞，这是学生心理不平衡的表现，也是教师心理方面出现了问题。学生是活生生的人，他们不可所有的事都随着老师的心愿。我们教师在宽容的基础上要与学生沟通。教师与学生的沟通是思想的交流。教师积极上进的思想，往往成为学生人生目标与导航，学生在挫折面前，面临一个个抉择，这种抉择往往是两难的，他们需要一位知心朋友的帮助，这时他们会首先想到老师，是因为老师曾经给了他无数次的帮助，在老师的导航中他曾一度起锚扬帆，我们作为老师，首先应该成为他们的朋友，只有这样，才能成为他们人生之路上的航标，在迷雾中给他们指引前进的方向。所以，要用自己的良好的心理素质支塑造学生，是每一位教师的责任。工作中我们会遇到性格各异的学生，对他们教育方法各不相同，但总的一点来说，都有关用教师的人品，教师的良好心理去影响学生，教育学生，我们教师要善于发现学生的闪光点，善于总结自己的优点，善于利用自己的优势去影响学生，使他们在和谐的心态下良好的发展。
