1、教学目标教学目标 1. 通过学唱歌曲打秋千 ，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。 2. 正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲。 教学重、难点教学重、难点 引导学生在合唱中能相互配合，倾听另一声部，唱准自己的声部。 教材分析教材分析 其多列是哈尼族民歌。通过“拣树叶”“砍竹筒”“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈 尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。“其多列”是哈尼语“快来”的意思，歌曲短小、精 练，音乐形象鲜明。 教教学用具学用具 钢琴、多媒体 教学过程教学过程 一、律动： 同学们好，很高兴和大家一起来上这节音乐课，让我们随着欢快的音乐跳起来吧!(放音 乐，
2、带领学生跳起来)。 二、学唱歌曲 1、同学们，你们打过秋千吗?打秋千时是什么样子的?(生：上下晃动，越荡越高) 如果在秋千上或我们的衣服上系上串铃，那么它就会随着秋千的晃动发出阵阵清脆悦耳的 “叮当”声。今天老师给大家带来一首合唱歌曲打秋千 ，歌曲的第二声部就是刚才我们 唱的“叮当当叮当”的旋律。 2、播放歌曲范唱，听完让学生说说歌曲的速度、情绪。(速度是中速稍快，情绪是高兴 的、快乐的等)。 3、带领学生用“lu”哼唱欢快的旋律。 4、师：我们再来听一遍歌曲，注意看歌词，听歌中的小朋友是如何打秋千的?(听完学 生答，如在秋千上晃来晃去，忽高忽低，像春燕飞上天)。师小结：歌曲共三段，最后 一段
3、唱完有个结束句。歌中把兄弟、姐妹和伙伴们都邀请来打秋千，旋律充满了跳跃感，起 伏也较大，咱们就来学唱这首好听的歌曲。 5、老师教唱第一段歌词，让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并 唱好“下滑音” 。注意在“”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻 声唱， “呀”字不要占休止符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。 6、老师大声唱第二段歌词，学生轻声跟唱。 7、让学生自己跟琴唱第三段，唱错的地方老师及时纠正。 8、有感情地演唱歌曲：让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的?(快乐的、高兴的、 兴奋的)，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 三、舞蹈创编表演唱 播放一段小朋友打秋千的录象，然后让学生想象教室就是游乐场，创编打秋千的动作， 然后边唱歌曲边随音乐表演。 1. 出示图片介绍仡佬族。 2. 分小组讨论编排节目，以歌舞的形式表演打秋千 。 3. 各小组展示，学生、教师进行评价。 四、课堂小结： 这节课我们学习了歌曲打秋千 ，聆听着同学们的歌声，使我也仿佛回到了童年，回 忆起自己小时侯打秋千时的快乐情景。让我们舞起欢乐的节拍结束今天的音乐课。
