1、教学目标教学目标 1. 通过学唱歌曲打秋千 ,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。 2. 正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲。 教学重、难点教学重、难点 引导学生在合唱中能相互配合,倾听另一声部,唱准自己的声部。 教材分析教材分析 其多列是哈尼族民歌。通过“拣树叶”“砍竹筒”“衣服上的花纹多美丽”等词语,表现了哈 尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。“其多列”是哈尼语“快来”的意思,歌曲短小、精 练,音乐形象鲜明。 教教学用具学用具 钢琴、多媒体 教学过程教学过程 一、律动: 同学们好,很高兴和大家一起来上这节音乐课,让我们随着欢快的音乐跳起来吧!(放音 乐,
2、带领学生跳起来)。 二、学唱歌曲 1、同学们,你们打过秋千吗?打秋千时是什么样子的?(生:上下晃动,越荡越高) 如果在秋千上或我们的衣服上系上串铃,那么它就会随着秋千的晃动发出阵阵清脆悦耳的 “叮当”声。今天老师给大家带来一首合唱歌曲打秋千 ,歌曲的第二声部就是刚才我们 唱的“叮当当叮当”的旋律。 2、播放歌曲范唱,听完让学生说说歌曲的速度、情绪。(速度是中速稍快,情绪是高兴 的、快乐的等)。 3、带领学生用“lu”哼唱欢快的旋律。 4、师:我们再来听一遍歌曲,注意看歌词,听歌中的小朋友是如何打秋千的?(听完学 生答,如在秋千上晃来晃去,忽高忽低,像春燕飞上天)。师小结:歌曲共三段,最后 一段
3、唱完有个结束句。歌中把兄弟、姐妹和伙伴们都邀请来打秋千,旋律充满了跳跃感,起 伏也较大,咱们就来学唱这首好听的歌曲。 5、老师教唱第一段歌词,让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并 唱好“下滑音” 。注意在“”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻 声唱, “呀”字不要占休止符的节拍,并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。 6、老师大声唱第二段歌词,学生轻声跟唱。 7、让学生自己跟琴唱第三段,唱错的地方老师及时纠正。 8、有感情地演唱歌曲:让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的?(快乐的、高兴的、 兴奋的),用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 三、舞蹈创编表演唱 播放一段小朋友打秋千的录象,然后让学生想象教室就是游乐场,创编打秋千的动作, 然后边唱歌曲边随音乐表演。 1. 出示图片介绍仡佬族。 2. 分小组讨论编排节目,以歌舞的形式表演打秋千 。 3. 各小组展示,学生、教师进行评价。 四、课堂小结: 这节课我们学习了歌曲打秋千 ,聆听着同学们的歌声,使我也仿佛回到了童年,回 忆起自己小时侯打秋千时的快乐情景。让我们舞起欢乐的节拍结束今天的音乐课。