1、 蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1. 指导学生用明亮、 轻巧的声音, 用不同的音色速度演唱。 2.指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演 和创造性的音乐活动。 3.通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对 奋斗目标执着追求的进取精神。 教学重点:教学重点: 体会歌曲的情绪,指导学生用不同的音色语气表现歌中 骄傲自大的黄鹂鸟和坚持不懈的蜗牛形象。 教学难点:教学难点: 唱准切分音及节奏 教具准备:教具准备:电子琴、课件、自制道具 教学过程:教学过程: 一、一、 导入新课 师:今天老师给大家带来了两位好朋友让我们来看看他们是 谁?谁来说说这两
2、个小动物它们各有什么特点? (出示课件 蜗牛和黄鹂鸟图片,引导学生进入图片所表达的情境) 今天,老师就给你们讲一个蜗牛与黄鹂鸟的故事,你们想 听吗? (在一个明媚的早晨,一颗葡萄树刚刚吐出了嫩芽, 在美美的晒太阳。这时,一只小蜗牛背上背着重重的房子向葡 萄架慢慢的爬去。小蜗牛爬得很费劲,到了大中午,它只爬了 一小段。这时,站在葡萄架上的两只黄鹂鸟哈哈大笑到:嘿! 你快看,葡萄的叶子还是绿的呢,那只蜗牛就已经开始往上爬 了。小蜗牛不以为然,一边擦汗一遍说道:你们不要笑,等我 爬到树顶上的时候,葡萄就成熟了。) 师:孩子们,听完这个故事你有什么感想? 师:人们根据这个故事把它编成了一首歌,你们想听
3、吗?这就 是我们今天学的歌曲蜗牛与黄鹂鸟。(板书课题) 二、新课教学二、新课教学 1.1.感受歌曲情绪感受歌曲情绪 师:首先,让我们来欣赏这首好听的歌曲,感受歌曲的情绪。 (欣赏动画歌曲) 师;那谁来说说这首歌的情绪是什么样的?(欢快、活泼)孩 子们你们喜欢这首歌吗?(喜欢)让我们再来听一听,跟着老师 做律动好吗? 2.2.学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 (1) 通过课件图像、音律演示切分音节奏,使学生直观感 受节奏,同时抽出歌曲中的某一乐句(教学中的难点)作为视唱 曲,有利于整首歌曲的学习,为学习新歌作了铺垫。) (2)教师范唱。 (3)集体演唱。 (4 4)通过多种形式的演唱,
4、让学生体会歌曲活泼可爱的情趣。 三、拓展延伸三、拓展延伸 进行情景表演,建议几个同学为一小组,一起创编这首歌 曲的情境,有的可以扮葡萄树,有的可以扮黄鹂鸟,还可以扮蜗 牛。教师鼓励他们活动,尽可能让大家都参与活动,并对学生进 行指导。 四、课堂小结四、课堂小结 1. 讨论:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么? (师)同学们:我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和 黄鹂鸟身上分别学到一些什么?(鼓励学生畅所欲言,注意 学生回答问题的完整性。) 2.联系生活实际,说说自己的亲身经历。 大家用自己的例子证明了“凡事只要有恒心,就一定能取 得成功”的真理,你们真棒! 长城放歌教学设计与反思长城放歌教学设计与反思 蜗牛与黄鹂鸟教学反思蜗牛与黄鹂鸟教学反思 蜗牛与黄鹂鸟这一课,这是小学三年级的歌曲,它刻画 了一幅黄鹂鸟在树上嘲笑蜗牛的画面。在学会歌曲后,让学生分 析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习, 我们要学习蜗 牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神, 再联系自身实际从 而深化本课教学的情感目标。然后,让学生选择自己喜欢的小伙 伴,根据乐曲中的蜗牛与黄鹂鸟形象一起进行表演,随着轻轻的 乐曲声响起,同学们三五成群地聚在一起表演了起来,喜欢跳舞 的同学,纷纷展现出了或优美,或活泼的舞姿,当然工作中需要 我们教师要做个有心人,及时抓住学生的闪光点,适时的进行调 整教学内容,从而进行生成教学。