1、 蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1. 指导学生用明亮、 轻巧的声音， 用不同的音色速度演唱。 2.指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演 和创造性的音乐活动。 3.通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对 奋斗目标执着追求的进取精神。 教学重点：教学重点： 体会歌曲的情绪，指导学生用不同的音色语气表现歌中 骄傲自大的黄鹂鸟和坚持不懈的蜗牛形象。 教学难点：教学难点： 唱准切分音及节奏 教具准备：教具准备：电子琴、课件、自制道具 教学过程：教学过程： 一、一、 导入新课 师：今天老师给大家带来了两位好朋友让我们来看看他们是 谁？谁来说说这两
2、个小动物它们各有什么特点？ （出示课件 蜗牛和黄鹂鸟图片，引导学生进入图片所表达的情境） 今天，老师就给你们讲一个蜗牛与黄鹂鸟的故事，你们想 听吗？ (在一个明媚的早晨，一颗葡萄树刚刚吐出了嫩芽， 在美美的晒太阳。这时，一只小蜗牛背上背着重重的房子向葡 萄架慢慢的爬去。小蜗牛爬得很费劲，到了大中午，它只爬了 一小段。这时，站在葡萄架上的两只黄鹂鸟哈哈大笑到：嘿！ 你快看，葡萄的叶子还是绿的呢，那只蜗牛就已经开始往上爬 了。小蜗牛不以为然，一边擦汗一遍说道：你们不要笑，等我 爬到树顶上的时候，葡萄就成熟了。) 师：孩子们，听完这个故事你有什么感想？ 师：人们根据这个故事把它编成了一首歌，你们想听
3、吗？这就 是我们今天学的歌曲蜗牛与黄鹂鸟。（板书课题） 二、新课教学二、新课教学 1.1.感受歌曲情绪感受歌曲情绪 师：首先，让我们来欣赏这首好听的歌曲，感受歌曲的情绪。 （欣赏动画歌曲） 师;那谁来说说这首歌的情绪是什么样的？（欢快、活泼）孩 子们你们喜欢这首歌吗？（喜欢）让我们再来听一听，跟着老师 做律动好吗？ 2.2.学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 （1） 通过课件图像、音律演示切分音节奏，使学生直观感 受节奏，同时抽出歌曲中的某一乐句（教学中的难点）作为视唱 曲，有利于整首歌曲的学习，为学习新歌作了铺垫。） （2）教师范唱。 （3）集体演唱。 （4 4）通过多种形式的演唱，
4、让学生体会歌曲活泼可爱的情趣。 三、拓展延伸三、拓展延伸 进行情景表演，建议几个同学为一小组，一起创编这首歌 曲的情境，有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗 牛。教师鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动，并对学生进 行指导。 四、课堂小结四、课堂小结 1. 讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？ （师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和 黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意 学生回答问题的完整性。） 2.联系生活实际，说说自己的亲身经历。 大家用自己的例子证明了“凡事只要有恒心，就一定能取 得成功”的真理，你们真棒！ 长城放歌教学设计与反思长城放歌教学设计与反思 蜗牛与黄鹂鸟教学反思蜗牛与黄鹂鸟教学反思 蜗牛与黄鹂鸟这一课，这是小学三年级的歌曲，它刻画 了一幅黄鹂鸟在树上嘲笑蜗牛的画面。在学会歌曲后，让学生分 析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习， 我们要学习蜗 牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神， 再联系自身实际从 而深化本课教学的情感目标。然后，让学生选择自己喜欢的小伙 伴，根据乐曲中的蜗牛与黄鹂鸟形象一起进行表演，随着轻轻的 乐曲声响起，同学们三五成群地聚在一起表演了起来，喜欢跳舞 的同学，纷纷展现出了或优美，或活泼的舞姿，当然工作中需要 我们教师要做个有心人，及时抓住学生的闪光点，适时的进行调 整教学内容，从而进行生成教学。
