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初中数学八年级下册《四边形与折叠专题》试题(DOC 6页).doc

1、 新人教版初中数学八年级下册四边形与折叠专题试题建议教师:小小折叠不起眼,中考命题却常见;为此当需慎思考,专题专练更关键。折叠绕着四边形,包罗万象综合成;如若能当速破解,保证思维变得灵。尽量少绕教材走,不然费力师生愁;要是跟着折叠追,包你学好不吃亏。当然绝非照抄搬,依据实情勿多贪;不当之处请指教,毕竟只表一家言。写给学生:此处不供法, 法自心中悟; 有悟方学成,不思万不能。神童非先天,入境拓无边; 师傅领进门,修行在个人。 第一类:求线段的长度BFCEDA图11如图1,四边形为矩形纸片把纸片折叠,使点恰好落在边的中点处,折痕为若,则等于()ABCD 2如图:矩形纸片ABCD,AB=2,点E在B

2、C上,且AE=EC若将纸片沿AE折叠,点B恰好落在AC上,则AC的长是ABCDE第2题图3.如图,在ABC中,AD是BC边的中线,ADC=30,将ADC沿AD折叠,使C点落在C的位置,若BC=4,则BC的长为(A) (B)(C)4 (D)3(第3题图)ABCDEF(2)ABCDEFGH(3)(第4题)4有一边长为2的正方形纸片ABCD,先将正方形ABCD对折,设折痕为EF(如图(2));再沿过点D的折痕将角A反折,使得点A落在EF的H上(如图(3)),折痕交AE于点G,则EG的长度为 (A) (B) (C) (D)5.如图,矩形纸片ABCD中,AB=8,将纸片折叠,使顶点B落在边AD的E点上,

3、BG=10.(1)当折痕的另一端F在AB边上时,如图(1).求EFG的面积.(2)当折痕的另一端F在AD边上时,如图(2).证明四边形BGEF为菱形,并求出折痕GF的长.第二类:求角的度数1将一矩形纸条,按如图11所示折叠,则1 = _度。EDBCFCDA(第2题图)2如图所示,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D,C的位置若EFB65,则AED等于 (A) 70 (B) 65 (C) 50 (D) 25 3.如图,把一张长方形ABCD的纸片沿EF折叠后,ED与BC的交点为G,点D、C分别落在D、C的位置上,若EFG=55,求AEG和EGB的度数。4如图,已知矩形ABCD。(1)在

4、图中作出CDB沿对角线BD所在的直线对折后的CDB,C点的对应点为C(用尺规作图,保留清晰的作图痕迹,简要写明作法);ABCD(第4题图)(2)设CB与AD的交点为E,若EBD的面积是整个矩形面积的,求DBC的度数。,第三类:几何论证1.如图,已知四边形ABCD是等腰梯形, CD/BA,将ABD沿AB对折得到ABE,DAEBC求证:四边形AEBC是平行四边形。2将平行四边形纸片ABCD按如图方式折叠,使点C与A重合,点D落到D 处,折痕为EF(1)求证:ABEADF;ABCDEFD(2)连接CF,判断四边形AECF是什么特殊四边形?证明你的结论 3如图,四边形为一梯形纸片,翻折纸片,使点与点重合,折痕为已知(1)求证:;(2)若,求线段的长第四类:其他1.如图,在直角坐标系中放入一个边长OC为9的矩形纸片ABCO将纸片翻折后,点B恰好落在x轴上,记为B,折痕为CE,已知tanOBCBABCEOxy(1)求B 点的坐标; (2)求折痕CE所在直线的解析式ABCDEGF(第2题)F2矩形纸片ABCD的边长AB=4,AD=2将矩形纸片沿EF折叠,使点A与点C重合,折叠后在其一面着色(如图),则着色部分的面积为(A) 8 (B) (C) 4 (D)

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