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(五线谱)人教版六年级下册《音乐》第二单元 唱歌-蓝色的雅特朗-ppt课件(配套教案编号:102c7).ppt

1、 2 蓝色的雅特朗 X X X X X .X X X X. | X XXXX X| X 2 4 6 8 音乐小常识 6 8 含义:含义: 以八分音符为一拍每小节以八分音符为一拍每小节6拍拍 强弱规律强弱规律 同学们,你们的家乡在哪里呢?能说说你的家乡同学们,你们的家乡在哪里呢?能说说你的家乡 都有什么美丽的景色吗?都有什么美丽的景色吗? 我们今天要学习一首南斯拉夫的歌曲,表达了对故乡的我们今天要学习一首南斯拉夫的歌曲,表达了对故乡的 思念之情,请大家仔细听一听,歌曲中的故乡是个什么思念之情,请大家仔细听一听,歌曲中的故乡是个什么 样的地方?样的地方? 请同学们读一读歌词,看看这首歌曲都写了哪些

2、 美丽的地方? 尽管我身在远方,可是我心在故乡。 光明的斯普里脱故乡,海浪在拍岸歌唱! 我能否重归故乡?亲爱的我的故乡! 再走上熟悉的小路,重闻到泥土芳香! 美丽的马丽扬,心爱的斯普里脱故乡, 蓝色的雅特朗,啊!我的神圣的海洋! 故乡的海“雅特朗”、故乡的山“马丽扬”、故乡的城“斯普里脱”故乡的海“雅特朗”、故乡的山“马丽扬”、故乡的城“斯普里脱” 同学们,我们演唱这首歌曲时,应该用什么样的情感和同学们,我们演唱这首歌曲时,应该用什么样的情感和 速度呢?里面采用了哪种演唱形式?下面,请再来听一速度呢?里面采用了哪种演唱形式?下面,请再来听一 遍歌曲。遍歌曲。 音乐小贴士 1 1、这首歌曲的情绪

3、怎样?采用何种演唱形式?、这首歌曲的情绪怎样?采用何种演唱形式? 旋律柔美、从容流畅、充满思乡之情 。 2、你认为这首歌曲应该采取以下哪种速度演唱? A: 稍快欢快活泼 B:中速优美抒情 童声齐唱以及童声合唱 请同学们带着情感打着拍子,用“请同学们带着情感打着拍子,用“ ”音哼唱,并观察乐”音哼唱,并观察乐 谱有什么特点?谱有什么特点? 同学们,这是什么调式的歌曲?同学们,这是什么调式的歌曲?dodo在五线谱的什么位置?在五线谱的什么位置? 你会唱谱吗?你会唱谱吗? 倚音,装饰音的倚音,装饰音的 一种,丰富乐曲一种,丰富乐曲 的表现力。的表现力。 换气记号换气记号 1=F 请同学们观察第二部分

4、的乐谱有什么特点?请同学们观察第二部分的乐谱有什么特点? 美美 请同学们完整的演唱歌曲,注意唱自己声部的时候倾听请同学们完整的演唱歌曲,注意唱自己声部的时候倾听 另一个声部,注意两个声部的和谐。另一个声部,注意两个声部的和谐。 不同的国度、不同的音乐、不同的形 式、不同的风格、共同表达同一种感情。 这就是贝多芬所说的音乐是人类共同的语 言,它能使人的精神爆发出火花。希望同 学们好好学习,将来也能创作出更好听的 音乐。 欣赏歌曲欣赏歌曲故乡的云故乡的云故乡的亲人故乡的亲人,它表现的是一它表现的是一 种什么样的心情呢?这首歌曲的形式又有什么不同呢?种什么样的心情呢?这首歌曲的形式又有什么不同呢?

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