1、二年级语文下册第五单元单元试卷姓名： 班级：座位号：一、填空题（共6题；共52分）1.看拼音，写词语。（共10分）no jns wnglo fngdi shgo bi（）（）（）（）（）2.给下列划线字选择正确的读音。（共8分）小马驮_（tu tu）着一袋米送到了磨_（m m）坊里。河水既_（j j）然很浅_（qin qin），就让我们蹬过去吧！3.读一读，把下列词语补充完整，再根据意思选择。（共10分）_大笑 _悦色 视而_形容态度和蔼可亲。_尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。_4.根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读？（填序号）（共6分）严肃 嘲笑 吞吞吐吐杨桃是这个
2、样子的吗？_画杨桃画成了五角星，好笑吗？_像五五角星。_5.选出下列寓言故事的后。（填序号）（共6分）犹未迟也 急于求成 多此一举画蛇添足_ 揠苗助长_ 亡羊补牢_6.按课文内容填空。（共12分）坐井观天这则寓言中，青蛙和小鸟为了_争论起来，小鸟认为_，青蛙认为_，_说得对。亡羊补牢这则寓言说明做了_，只要_，就不算晚。二、默写（共12分）（1）唯德学，唯才艺，不如人，_。若衣服，若饮食，不如人，_。（2）他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，_。（3）光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是_的。（4）原来河水既不像老牛说的那样_，也不像松鼠说得那样_。三、现代文阅读（共2题；共16分）（一）爱动
3、脑筋的李四光 李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（ch）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（u），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。 长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。（1）短文写了李四光小时候_和_这两件事
4、情，可以看出他是个_的孩子。（共3分）（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“_”在短文中画出相关语句。（共2分）（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？（共3分）（二）上课 上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董
5、老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑.（1）根据意思填词语。（共2分）形容善于有步骤地引导别人学习。_形容精神饱满的样子。_（2）文中作者把老师比做_，把自己比做_。（共2分）A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗（3）“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。（共2分）A.动作B.语言C.神态D.心里（4）文章的最后一句话是（ ）。（共2分）A.比喻句B.拟人句C.排比句四、语言表达（共20分）看图写话。小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题？它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小故事吧！答案一、1.脑筋；死亡；牢房；丢失；告别2. t
6、u；m；j；qin 3.哈哈；和颜；不见； 4. ； 5. ； 6.天很大，无边无际；天只有井口那么大；小鸟；错事；及时改正二、（1）当自砺；勿生戚（2）现在修还不晚（3）不行（4）浅；深三、（一）（1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。（3）做任何事情都要积极开动脑筋。（二）（1）循循善诱；神采飞扬（2）A；D（3）C（4）C 四、提示：图1中小猪和小猴在跳绳，小白兔前边有一条河，自己过不去。图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上，图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。
