1、二年级语文下册第五单元单元试卷姓名: 班级:座位号:一、填空题(共6题;共52分)1.看拼音,写词语。(共10分)no jns wnglo fngdi shgo bi()()()()()2.给下列划线字选择正确的读音。(共8分)小马驮_(tu tu)着一袋米送到了磨_(m m)坊里。河水既_(j j)然很浅_(qin qin),就让我们蹬过去吧!3.读一读,把下列词语补充完整,再根据意思选择。(共10分)_大笑 _悦色 视而_形容态度和蔼可亲。_尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。_4.根据课文内容,选一选下面句子该用什么语气读?(填序号)(共6分)严肃 嘲笑 吞吞吐吐杨桃是这个
2、样子的吗?_画杨桃画成了五角星,好笑吗?_像五五角星。_5.选出下列寓言故事的后。(填序号)(共6分)犹未迟也 急于求成 多此一举画蛇添足_ 揠苗助长_ 亡羊补牢_6.按课文内容填空。(共12分)坐井观天这则寓言中,青蛙和小鸟为了_争论起来,小鸟认为_,青蛙认为_,_说得对。亡羊补牢这则寓言说明做了_,只要_,就不算晚。二、默写(共12分)(1)唯德学,唯才艺,不如人,_。若衣服,若饮食,不如人,_。(2)他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,_。(3)光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是_的。(4)原来河水既不像老牛说的那样_,也不像松鼠说得那样_。三、现代文阅读(共2题;共16分)(一)爱动
3、脑筋的李四光 李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂(chng)米,用脚踩踏板,人小踩不动,他动脑筋想出把绳子绑在石杵(ch)那一头的踏板上,当脚往下踩时,同时用手使劲拉绳子,这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕(u),小伙伴大多嘻嘻哈哈,打闹取乐,半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干,他先顺叶踩到藕,再用脚小心地探明藕的方向,然后依着它生长的方向一点点把泥踩去,收获了一根又一根完整的鲜藕。 长大后,李四光在地质构造上悉心研究,提出了地质力学的构造理论,并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产,预测地震,开发地热,在中国地质史上,写下了光辉的一页。(1)短文写了李四光小时候_和_这两件事
4、情,可以看出他是个_的孩子。(共3分)(2)李四光“在中国地质史上,写下了光辉的一页”具体指什么?用“_”在短文中画出相关语句。(共2分)(3)从李四光的故事中,你受到了什么启发?(共3分)(二)上课 上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董
5、老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑.(1)根据意思填词语。(共2分)形容善于有步骤地引导别人学习。_形容精神饱满的样子。_(2)文中作者把老师比做_,把自己比做_。(共2分)A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗(3)“笑眯眯”是对老师( )的描写。(共2分)A.动作B.语言C.神态D.心里(4)文章的最后一句话是( )。(共2分)A.比喻句B.拟人句C.排比句四、语言表达(共20分)看图写话。小猪和小猴在做什么?小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的?仔细观察图画,写一写这个小故事吧!答案一、1.脑筋;死亡;牢房;丢失;告别2. t
6、u;m;j;qin 3.哈哈;和颜;不见; 4. ; 5. ; 6.天很大,无边无际;天只有井口那么大;小鸟;错事;及时改正二、(1)当自砺;勿生戚(2)现在修还不晚(3)不行(4)浅;深三、(一)(1)帮妈妈舂米;去荷塘采藕;爱动脑筋(2)长大后,李四光在地质构造上悉心研究,提出了地质力学的构造理论,并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产,预测地震,开发地热。(3)做任何事情都要积极开动脑筋。(二)(1)循循善诱;神采飞扬(2)A;D(3)C(4)C 四、提示:图1中小猪和小猴在跳绳,小白兔前边有一条河,自己过不去。图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上,图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。