1、古诗词融合送别古诗词融合送别 教学设计教学设计 教学目标教学目标:让音乐与古诗词融合,扩大学生的知识面学习,让 经典流传。 教学重难点:教学重难点:1、熟练演唱全曲。2、体会歌曲带来的送别情绪。 3、送别诗的理解与吟诵。 教学过程:教学过程: 一、课前作业:一、课前作业: 1、观看城南旧事电影 2、搜集关于送别的诗词。 二二、组织教学:、组织教学: 1、复习歌曲忆江南 ,继续走进古诗词经典传唱。 2、师生问好。 三、导入环节:三、导入环节: 1、播放城南旧事电影片段。看看是哪部电影的片段? 2、引导学生说出城南旧事故事内容。 (英子与疯女人秀真、 妞儿、小偷、宋妈相识并成为好朋友,然而这些人都
2、离自己而去,最 后连父亲也离开了自己) 3、 通过作家林海音的亲身经历告诉孩子们要懂得珍惜童年, 珍惜友谊 4、在这部电影中始终有一首歌曲贯穿其中,只要歌曲一响起来, 离别的氛围马上被渲染出来,是什么歌曲? 出题送别 四、学唱环节四、学唱环节: 1、为什么用送别作为了电影的背景音乐?作者李叔同是在 什么背景下创作的? 看视频了解。 2、朗诵送别 。模仿徐涛大师,一起随音乐朗诵(师指导“觚” 读音,师示范朗诵) 。 3、讲解诗词的意境。 4、 教师范唱 (加手鼓) 。 将学生带入音乐情景。 讲解音乐知识点: D.C.从头反复。 5、学生随琴用“wu”模唱,师指导重点句。 6、为歌曲填词,跟伴奏注
3、意歌曲的情感表达。 7、学生展示唱 8、为歌曲加入伴奏乐器(手鼓、碰钟) 9、引导学生加入舞蹈动作(离别时总要挥手说再见) 10、完整演唱歌曲,让学生动起来(加入乐器,和动作) 五、拓展环节:五、拓展环节: 1、你还知道哪些送别的诗? 老师需要课下了解情况:为学生更多的准备诗词 黄鹤楼送孟浩然之广陵 、 别董大 、 送元二使安西 、 赠汪 伦 、 草 、 芙蓉楼送辛渐 2、进入到古代情景,作为一位小诗人,用自己的理解去吟诵。 3、不仅送别别谱成歌曲,这些诗词也有很多被谱成曲,让 我们一起欣赏赠汪伦 。 4、不仅古人有送别,我相信在你身边应该也有让你印象深刻的 送别?让我们一起分享一下吧 5、老师也来分享 六,本节课小节:六,本节课小节: 这节课说了这么多,有高兴的也有伤感的,但在我们人生总最难 的送别是你还没准备好送别,它就已经悄然逝去了,所以我们不能让 这样的遗憾出现,好好过好今天以后的每一天,珍惜时间珍惜友谊, 珍惜与父母相处的美好时光,这样的送别才是最有意义的!