1、古诗词融合送别古诗词融合送别 教学设计教学设计 教学目标教学目标：让音乐与古诗词融合，扩大学生的知识面学习，让 经典流传。 教学重难点：教学重难点：1、熟练演唱全曲。2、体会歌曲带来的送别情绪。 3、送别诗的理解与吟诵。 教学过程：教学过程： 一、课前作业：一、课前作业： 1、观看城南旧事电影 2、搜集关于送别的诗词。 二二、组织教学：、组织教学： 1、复习歌曲忆江南 ，继续走进古诗词经典传唱。 2、师生问好。 三、导入环节：三、导入环节： 1、播放城南旧事电影片段。看看是哪部电影的片段？ 2、引导学生说出城南旧事故事内容。 （英子与疯女人秀真、 妞儿、小偷、宋妈相识并成为好朋友，然而这些人都
2、离自己而去，最 后连父亲也离开了自己） 3、 通过作家林海音的亲身经历告诉孩子们要懂得珍惜童年， 珍惜友谊 4、在这部电影中始终有一首歌曲贯穿其中，只要歌曲一响起来， 离别的氛围马上被渲染出来,是什么歌曲？ 出题送别 四、学唱环节四、学唱环节： 1、为什么用送别作为了电影的背景音乐？作者李叔同是在 什么背景下创作的？ 看视频了解。 2、朗诵送别 。模仿徐涛大师，一起随音乐朗诵（师指导“觚” 读音，师示范朗诵） 。 3、讲解诗词的意境。 4、 教师范唱 （加手鼓） 。 将学生带入音乐情景。 讲解音乐知识点： D.C.从头反复。 5、学生随琴用“wu”模唱，师指导重点句。 6、为歌曲填词，跟伴奏注
3、意歌曲的情感表达。 7、学生展示唱 8、为歌曲加入伴奏乐器（手鼓、碰钟） 9、引导学生加入舞蹈动作（离别时总要挥手说再见） 10、完整演唱歌曲，让学生动起来（加入乐器，和动作） 五、拓展环节：五、拓展环节： 1、你还知道哪些送别的诗？ 老师需要课下了解情况：为学生更多的准备诗词 黄鹤楼送孟浩然之广陵 、 别董大 、 送元二使安西 、 赠汪 伦 、 草 、 芙蓉楼送辛渐 2、进入到古代情景，作为一位小诗人，用自己的理解去吟诵。 3、不仅送别别谱成歌曲，这些诗词也有很多被谱成曲，让 我们一起欣赏赠汪伦 。 4、不仅古人有送别，我相信在你身边应该也有让你印象深刻的 送别？让我们一起分享一下吧 5、老师也来分享 六，本节课小节：六，本节课小节： 这节课说了这么多，有高兴的也有伤感的，但在我们人生总最难 的送别是你还没准备好送别，它就已经悄然逝去了，所以我们不能让 这样的遗憾出现，好好过好今天以后的每一天，珍惜时间珍惜友谊， 珍惜与父母相处的美好时光，这样的送别才是最有意义的！
