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(五线谱)苏少版五下《音乐》第八单元 听:百鸟朝凤 一只鸟仔 未孵化的鸟雏的舞蹈-教案、教学设计(配套课件编号:43322).doc

1、 教学目标 1通过欣赏百鸟朝凤 ,鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响,并指导 学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。 2认识唢呐及常见的中西乐器,体验唢呐的音乐表现力。能用语言(绘画)或 动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。 3培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 教学重点 引导学生积极主动地感受、欣赏音乐,并展开想象和联想;用各种材料和方式模 仿与表现音乐。 教学难点 在感受、理解音乐的基础上,用自己的方式方法有独创性地表现音乐。 教学准备 多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。 教学过程 修注栏 一、导入 师:你能说出几种鸟的名称?试用各种方法与材料模仿、表现它

2、们的叫声或 形态。 学生通过回忆、联想等思维活动,用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫 和形态。 (麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等) 教师播放用唢呐演奏的音乐百鸟朝凤中有鸟叫声的片段。 教师出示两件乐器的图片唢呐、小号,请学生来选择。 (屏幕出示选择题) 生:唢呐。 教师向学生简介唢呐。 认识唢呐及常见的中西乐器,体验唢呐的音乐表现力。能用语言(绘画)或 动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。 师:唢呐,中国民族吹管乐器,又名喇叭、小唢呐,又称海笛。是我国民间 应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力,适宜于表现热烈、欢快的情绪。 师:我们了解到唢呐的音色是这样丰富,今天这节课我们就重点来欣赏唢呐

3、独奏百鸟朝凤 。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游, 我们一起来欣赏。 教师播放乐曲百鸟朝凤 ,听后分组讨论并回答问题: 1你认为这首乐曲的情绪是怎样的? 2你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声? 学生带着问题完整聆听作品,思考教师提出的问题。 学 生 通 过 回 忆、联想等思维 活动,用声音以 及动作模仿、表 演各种鸟的鸣 叫和形态。 (麻 雀、 鹦鹉、 海鸥、 乌鸦等) 学生带着问题 完整聆听作品, 二、欣赏作品 生:我感到音乐的情绪非常的热烈、欢快。 师:朝凤的百鸟有哪些呢? 生 1:杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤 生 2:啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀 生 3:朝凤的百鸟还有 猫头鹰、

4、画眉、黄嘴鸟,连知了也加入了百鸟的 欢唱。 师:唢呐发挥了自身乐器的特色,形象、逼真地模仿了各种鸟叫声,你们能 不能用其他方式也表现一下呢? 生:我能用动作来表现。 师:我们来分配一下,谁扮演哪种鸟,用什么样的动作模仿,能生动表现唢 呐要表现的鸟的形象。 师:动作可以简单,但是情绪要表现出来。 学生简单准备几分钟。 师:由于音乐比较长,我们播放有关鸟叫的部分。 师:谢谢同学们精彩的表演,还有很多想参与的同学,我们再找机会给大家。 我们现在完整地欣赏一遍,相信同学们一定会有更新的感受呢! 教师播放课件。 学生听音乐再次感受音乐的情绪。 思考教师提出 的问题。 学生听音乐配 合生动的肢体 动作(手、头、 嘴等都可以参 与) 。 作 业 设 计 养成爱护鸟类和积极乐观的生活态度 板 书 设 计 百鸟朝凤 唢呐独奏

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