1、 教学目标 1通过欣赏百鸟朝凤 ，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导 学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。 2认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或 动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。 3培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 教学重点 引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模 仿与表现音乐。 教学难点 在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。 教学准备 多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。 教学过程 修注栏 一、导入 师：你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它
2、们的叫声或 形态。 学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫 和形态。 （麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等） 教师播放用唢呐演奏的音乐百鸟朝凤中有鸟叫声的片段。 教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。 （屏幕出示选择题） 生：唢呐。 教师向学生简介唢呐。 认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或 动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。 师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间 应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。 师：我们了解到唢呐的音色是这样丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐
3、独奏百鸟朝凤 。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游， 我们一起来欣赏。 教师播放乐曲百鸟朝凤 ，听后分组讨论并回答问题： 1你认为这首乐曲的情绪是怎样的？ 2你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？ 学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。 学 生 通 过 回 忆、联想等思维 活动，用声音以 及动作模仿、表 演各种鸟的鸣 叫和形态。 （麻 雀、 鹦鹉、 海鸥、 乌鸦等） 学生带着问题 完整聆听作品， 二、欣赏作品 生：我感到音乐的情绪非常的热烈、欢快。 师：朝凤的百鸟有哪些呢？ 生 1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤 生 2：啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀 生 3：朝凤的百鸟还有 猫头鹰、
4、画眉、黄嘴鸟，连知了也加入了百鸟的 欢唱。 师：唢呐发挥了自身乐器的特色，形象、逼真地模仿了各种鸟叫声，你们能 不能用其他方式也表现一下呢？ 生：我能用动作来表现。 师：我们来分配一下，谁扮演哪种鸟，用什么样的动作模仿，能生动表现唢 呐要表现的鸟的形象。 师：动作可以简单，但是情绪要表现出来。 学生简单准备几分钟。 师：由于音乐比较长，我们播放有关鸟叫的部分。 师：谢谢同学们精彩的表演，还有很多想参与的同学，我们再找机会给大家。 我们现在完整地欣赏一遍，相信同学们一定会有更新的感受呢！ 教师播放课件。 学生听音乐再次感受音乐的情绪。 思考教师提出 的问题。 学生听音乐配 合生动的肢体 动作（手、头、 嘴等都可以参 与） 。 作 业 设 计 养成爱护鸟类和积极乐观的生活态度 板 书 设 计 百鸟朝凤 唢呐独奏
